英語考試政策的調整，會對英語教學產生什么樣的影響呢？在“英語教育改什么--That is a question”的沙龍中，現場所做的調查中，關于"新的改革會不會導致學校降低對英語的重視，減少課時、減少教師數、降低教學要求？"的問題，有53％的聽眾認為將產生影響，33％的聽眾則認為影響不大。

　　一位來自北京四中外語教研組組長李俊和發表了自己的感言，他從事高中英語教學三十多年，對基層教學非常了解。他說，"肯定有影響，而且影響不會小。"

　　在李俊和看來，將來學校可能會有部分英語老師面臨著轉崗的挑戰。

　　之所以有此判斷，因為現在北京學生英語水平普遍不錯，如英語實行一年多考試，李俊和估計，絕大多數學生高一時就能通過考試。學校里英語老師數量跟語文老師數量差不多，改革方案提升了語文在高考中的分值權重，降低了英語的權重，很可能導致今后高中英語老師尤其是教高二、高三的老師沒課上。

　　"那邊語文老師忙得賊死，這邊是一部分英語老師可能面臨轉崗。"李俊和表示。

　　類似的情況，過去曾有先例。上個世紀五十年代，中國政府推行高等教育改革，要求多數學校停辦英語課，而改上俄語課，當時北京的大學里僅有北大和北外還開設英文課，中學基本上都"英改俄"，學校招聘了很多俄語教師。

　　"后來上面下來一個令，說都開英語，把俄語砍掉，當時學校里的俄語老師都是高水平，嘰里呱啦的說得特別好。這個令一下來，你再找這幾個俄語老師，不是在圖書館，就是賣飯票了。"李俊和回憶道。

　　除了對老師轉崗的擔憂，李俊和覺得，英語考試改革中的某些規定實現起來也面臨不小挑戰。比如推行"一年多考"，雖然可以方便考生，但對于考試組織者而言，社會動員的資源將會非常大。

　　"每年高考到了考英語聽力的時候，家長都會自動把考場周圍路都封上了，怕來往過車影響考生考試。改成一年考幾次，每次都封路？"李俊和說。

　　不過，身為一線教師，他也強調現在最重要的是一線教師要"想辦法盡快適應教學"，以應對即將到來的改變。

　　在李俊和看來，目前這種情況下，英語老師不應該消沉，無所作為，應該堅持英語教師的信條，上好每一節課，善待每一個學生。

　　此外，李俊和還建議，將來英語老師授課時，在教學內容上要更加貼近學生、貼近現實；教師在課堂上講授英語知識也不用講那么多，今后的趨向應該是淡化語法，淡化語言知識；同時，英語是一種技能，教師應該走出演講者的角色，英語老師要上成跟體育課差不多，以練為主，為用而學，在用中學。

　　李俊和說，"教師也要注意自己的提高，特別是聽說訓練，如果您作為一個英語老師，自己口語都不行，還怎么教學生啊？"