啟示一，航天事業(yè)發(fā)展成就可以這樣直觀表現(xiàn)。

    細(xì)心的觀眾可以發(fā)現(xiàn)，在央視對“神十”發(fā)射的直播中，屏幕右上角有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“天鏈”字眼，這是表示當(dāng)時(shí)的視頻信號來自“天鏈一號”數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星的轉(zhuǎn)發(fā)。神舟天宮組合體運(yùn)行在距離地面大約340公里的高度，屬于近地軌道航天器，繞地球運(yùn)行一圈的時(shí)間約為90分鐘。一場40多分鐘的太空授課，意味著從上課開始到結(jié)束，神舟天宮組合體已經(jīng)圍繞地球飛行了半圈多。以這樣直觀的表現(xiàn)，展示出我國衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)的超強(qiáng)能力。

    啟示二，團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情可以做得盡善盡美。

    今天的太空授課，是中國第一次，世界第二次。2007年的那一次太空授課，美國女教師摩根是介紹和演示太空生活，而我國女航天員王亞平的太空授課內(nèi)容是介紹和演示物理概念，科技含量較高。航天員出身的王亞平，客串起教師來也有模有樣，十分專業(yè)，現(xiàn)場表現(xiàn)堪稱完美。這不僅是她個(gè)人的努力成果，整個(gè)課程設(shè)置和實(shí)驗(yàn)安排也凝聚著我國科普、教育、傳媒、科技等多個(gè)領(lǐng)域精英的智慧結(jié)晶。

    啟示三，科學(xué)教育的工作可以做得妙趣橫生。

    太空授課吸引的不僅是數(shù)千萬中小學(xué)生，還有許許多多成年人。很多成年人看完太空授課后說，當(dāng)年學(xué)這些物理知識時(shí)，枯燥的課本上缺的就是這些能讓人萌發(fā)興趣的科普方式。航天這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)，需要全社會(huì)的理解和支持。一場太空授課，讓更多人熱愛航天、投身航天，這是最有效的科普教育。

    舉重若輕的太空授課，不僅展現(xiàn)了我國的科技實(shí)力，展示了中國人的智慧和幽默，更播下了探索未來的火種。它意味著我們在太空探索中進(jìn)入了一個(gè)更加游刃有余的新階段——太空應(yīng)用，我國載人航天工程再次開啟新征程。在我國載人航天第一次應(yīng)用性飛行——“神十”飛行中，航天工程第一次直接為國民教育服務(wù)。

    面對浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。這一堂探索太空的課程，我們才剛剛開始。

(育路初中作文)