教師資格心理學習題——第四章-意識和注意
來源:網絡發布時間:2009-05-11 16:48:11
一.名詞解釋
注意 無意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 優勢興奮中心 注意的穩定性 注意的廣度 注意的分配 注意的轉移 反映 意識 自我意識 意識的覺知性 意識的能動性
二、單項選擇題:1-10小題,每小題2分,共20分。在每小題給出的四個選項中,請選出一項最符合題目要求的。
1.( )是心理活動順利進行的重要條件,它對心理活動具有選擇功能、維持功能、調節功能。
A.注意
B.記憶
C.表象
D.想象
2.當個體專注某一對象時,視聽感覺器官會產生周期性地加強和減弱的變化,這種現象心理學稱之為 ( )。
A.注意的分配
B.注意的起伏
C.注意的穩定
D.注意的轉移
3.有明確的目的、不需要意志努力的注意是 ( )。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.持續性注意
4.人們可以一邊騎車一邊欣賞路邊的風景的現象可以用 ( )來解釋。
A.過濾器理論
B.衰減器理論
C.認知資源理論
D.雙加工理論
5.研究者通常用 ( )來研究分配性注意。
A.雙耳分聽實驗
B.警戒作業 "
C.雙作業操作實驗
D.速度實驗
6.只有人類才具有的更積極主動的注意形式是 ( )。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.朝向反射
7.夢通常出現在 ( )。
A.以混合的、頻率和波幅都較低的腦電波的淺睡階段
B.出現 "睡眠錠"波的階段
C.深度睡眠階段
D.快速動眼睡眠階段
8.下面對催眠的理解不正確的是 ( )。
A.催眠是另一種意識狀態
B.在心理醫生的幫助下,個體都可以進人催眠狀態
C.催眠狀態與睡眠狀態是不同的
D.催眠巳廣泛應用于心理治療等行業
9.在嘻雜的環境中即使我們的名字被很小聲地提及,仍然能被我們接收到,( ) 對此做出了較好解釋。
A.過濾器理論
B.衰減器理論
C.多階段選擇理論
D.認知資源理論
10.引起不隨意注意的主要原因是 ( )。
A.注意不集中
B.意志努力的結果
C.刺激的意義性
D.注意的動搖
注意 無意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 優勢興奮中心 注意的穩定性 注意的廣度 注意的分配 注意的轉移 反映 意識 自我意識 意識的覺知性 意識的能動性
二、單項選擇題:1-10小題,每小題2分,共20分。在每小題給出的四個選項中,請選出一項最符合題目要求的。
1.( )是心理活動順利進行的重要條件,它對心理活動具有選擇功能、維持功能、調節功能。
A.注意
B.記憶
C.表象
D.想象
2.當個體專注某一對象時,視聽感覺器官會產生周期性地加強和減弱的變化,這種現象心理學稱之為 ( )。
A.注意的分配
B.注意的起伏
C.注意的穩定
D.注意的轉移
3.有明確的目的、不需要意志努力的注意是 ( )。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.持續性注意
4.人們可以一邊騎車一邊欣賞路邊的風景的現象可以用 ( )來解釋。
A.過濾器理論
B.衰減器理論
C.認知資源理論
D.雙加工理論
5.研究者通常用 ( )來研究分配性注意。
A.雙耳分聽實驗
B.警戒作業 "
C.雙作業操作實驗
D.速度實驗
6.只有人類才具有的更積極主動的注意形式是 ( )。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.朝向反射
7.夢通常出現在 ( )。
A.以混合的、頻率和波幅都較低的腦電波的淺睡階段
B.出現 "睡眠錠"波的階段
C.深度睡眠階段
D.快速動眼睡眠階段
8.下面對催眠的理解不正確的是 ( )。
A.催眠是另一種意識狀態
B.在心理醫生的幫助下,個體都可以進人催眠狀態
C.催眠狀態與睡眠狀態是不同的
D.催眠巳廣泛應用于心理治療等行業
9.在嘻雜的環境中即使我們的名字被很小聲地提及,仍然能被我們接收到,( ) 對此做出了較好解釋。
A.過濾器理論
B.衰減器理論
C.多階段選擇理論
D.認知資源理論
10.引起不隨意注意的主要原因是 ( )。
A.注意不集中
B.意志努力的結果
C.刺激的意義性
D.注意的動搖
【糾錯】