男性，20歲，未婚，浙江某大學四年級學生，家在農村，排行老二，上有一姐.自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張。害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫院檢查過內科和神經科，吃過一些藥，沒有效果。這半年比以前更嚴重了，才來心理科看病。
　　了解資料：
　　求助者的家長敘述：自幼生長在農村，家境貧寒，為了讓自己上大學，姐姐高中畢業后就外出打工。因為自己皮膚黑，同學起外號叫小泥鰍。上了大學后，拼命學習，立志要畢業后找到一個好工作，改變家里的境況。
　　咨詢過程：
　　首先經過收集資料。了解到這個大學生的生活背景和心理上的情況：一方面內心有些自卑、膽怯，怕比不上別人。另一方面又很自負，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教的不好的老師，難免對有些老師的態度不夠尊敬，但內心也害怕被老師處罰，經過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試。
　　提問資料：
　　求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯思維能力也下降了。我是學工科的，邏輯分析能力不行，作業也沒法做了。
　　咨：你還有哪些方面的問題，比如睡眠、食欲方面，或者身體的其他方面？
　　求：睡覺不好，晚上睡不著，常常做夢，早上醒的早，白天沒精神，有時候耳朵還嗡嗡作響，吃飯也不香，吃不多，最近……
　　咨：行了，我看出來了，你的臉色也不好，你這段時間確實挺痛苦的，你先作個心理測驗吧。
　　求：還需要作測驗呀？
　　咨：通過測驗，我可以對你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、SCL－90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧。
　　求：這些都要做么？少做幾個行么？
　　咨：你怎么能嫌多呢，這不都是為你好么？
　　心理咨詢師不應該使用的提問方式是（　�。�
　　A.開放式提問
　　B.封閉式提問
　　C.責備性提問
　　D.修飾性反問
　　答案：C
　　2.在這段咨詢中，心理咨詢師使用的咨詢技術是（　　）
　　A.開放式提問
　　B.封閉式提問
　　C.情感反應
　　D.內容反應
　　答案：A,C
　　3.心理咨詢師在傾聽時，打斷求助者的原因是（　�。�
　　A.急于結束
　　B.輕視問題
　　C.干擾話題
　　D.轉移話題
　　答案：B
　　4.（多選）選擇適合的量表應依據（　�。�
　　A.與臨床的表現有關
　　B.方便操作簡單易行
　　C.價格比較便宜適中
　　D.可以排除其他疾病
　　答案：A,D
　　5.（多選）心理咨詢師還應該尋求的資料是（　　）
　　A.個人的成長史
　　B.本人生理狀態
　　C.本人精神狀態
　　D.社會功能狀態
　　答案：B,D
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　　6.咨詢關系的建立受到（　　）的雙重影響。
　　A.咨詢師與求助者
　　B.咨詢動機與期望程度
　　C.自我覺察水平與行為方式
　　D.合作態度與咨詢方法
　　答案：A
　　7.對求助者的尊重，并不包含（　　）。
　　A.對求助者一視同仁
　　B.完全信任求助者
　　C.不得討論與咨詢密切相關的隱私
　　D.接納求助者錯誤的價值觀
　　答案：C
　　8.熱情與尊重相比，下列說法中不正確的是（　�。�。
　　A.尊重與求助者的距離更近些
　　B.熱情要體現在咨詢全過程
　　C.尊重具有理性色彩
　　D.熱情具有感情色彩
　　答案：A
　　9.正確的咨詢態度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和（　�。�。
　　A.咨詢特質
　　B.積極關注
　　C.咨詢技巧
　　D.職業理念
　　答案：B
　　10.下列說法中不正確的是（　�。�。
　　A.尊重意味著將求助者作為活生生的人去對待
　　B.尊重應當體現為對求助者的全面接納
　　C.尊重可以喚醒求助者的自信心，
　　D.對求助者的尊重是有條件的
　　答案：D