　　從最近幾年國家公務員面試考試的一個趨勢來看，無領導小組討論所占的比重越來越大。無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它通過一定數目的考生組成一組（5—7人），進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

　　這些年來，結構化面試的形式逐漸被人們所熟悉，相關的培訓也非常成熟，而且相對來說難度也比較小。考生可以通過培訓，對自己進行一定的包裝，掩飾自己的缺點。但是，這樣也不利于用人單位更好地來選拔人才。而無領導小組討論的優點非常明顯。首先，無領導小組討論的互動性比較強，在互動中考生往往能更好地展現自己的真實一面，不容易偽裝；其次，無領導小組討論進行的時間比較長。一般在一個小時左右，這么長的時間也有助于表現考生真實的一面。

　　無領導小組討論有如下幾種題型：開放式題型、兩難類題型、多項選擇類題型、操作性題型和資源爭奪類題型。在實際的考試中，操作類題型基本沒有考過，因此，我們將重點對開放類題型、兩難類題型、多項選擇類題型和資源爭奪類題型四種題型的解題思路進行詳細的解析。

　　多項選擇類題型

　　此類問題是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序，主要考察應試者分析問題實質，抓住問題本質方面的能力。對于這類題型，最常見的有兩類，一類是對原因的分析，另一類是對多項計劃的優先順序進行安排。對于原因分析的一類多項選擇題，要注意站在公務員的角度來分析問題，多從政府方面找原因，如投入不足、服務意識不夠、監管不力等角度分析，不要把問題發生的原因過多歸咎于外因。對于對多項計劃進行優先順序安排這類問題，要注意重要且緊急的優先解決，重要但不緊急的其次解決，緊急但不重要的再次解決，最后解決既不重要有不緊急的事情。其中判斷重要性或者緊急性的標準是要站在全局和人民利益最大的角度來判斷。