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    普通心理學是研究心理學基本原理和心理現象一般規律的心理學分支。

    心理學有許多分支，每一分支分別從不同的角度來研究心理現象。但是，任何一個分支都不可避免地要涉及對心理和心理現象的總的看法，如心理學的對象和方法，心理的實質和心理現象的規律性等。對這些心理學一般理論問題的闡述，構成丁普通心理學的一個重要的研究領域，即心理學基本原理的研究。其研究成果對其他心理學分支有重大的意義。

    在普通心理學中，心理學基本原理與心理現象一般規律的研究是兩個重要方面。心理學基本原理的研究主要有兩類：一類是以心理實質的問題為核心，涉及心理與客觀現實的關系，心理與腦、心理與社會、心理與實踐的關系，以及心理活動的規律性等。這些通常稱為心理學的哲學問題。另一類是以心理的結構問題為核心，涉及心理活動的層次組織，心理現象的分類，如各種心理現象的聯系等。這兩類研究是互相聯系的，有時統稱為心理學的方法論問題。對這些問題的不同觀點表現出不同的心理學的理論傾向。

    在近代心理學史上，出現過許多重要的心理學思潮，如早期的構造心理學、機能心理學以及行為主義心理學、精神分析、格式塔心理學和巴甫洛夫學說等，它們對心理學的基本原理各有不同的論述，都對心理學的發展產生了重大的影響。

    普通心理學對心理學基本原理的研究與一定的哲學思想緊密地聯系著，同時也依賴于心理學的具體研究的發展，并常受到鄰近學科的影響。心理學的發展高不開基本原理的研究，而隨著心理學的科學材料的積累，某些心理學基本原理也將發生變化。

    在普通心理學中，心理現象一般規律的研究常分為幾個領域：感覺與知覺；學習與記憶；思維與言語；情感與意志；人格與個別心理特征。這些領域包括了人的心理活動的極為重要的方面。許多心理學家認為，普通心理學以正常成人的心理活動為研究對象。

    從整體上看，正常成人的心理活動達到心理發展的高級水平，體現出人類心理活動的特征，具有典型性。但是，普通心理學并不研究人的某一年齡階段或人的某一特定社會生活頓域中的心理現象的特殊規律，而是研究心理現象的一般規律，如有關感受性的測量和名種感知覺的機制，學習與記憶的形式和過程，思維的各種操作，言語的知覺和理解以及能力的測量、人格的結構等。這些研究所得到的結果具有一定的普遍意義，在一定程度上能適用于人的不同年齡和不同的活動領域。可以說，普通心理學主要是通過對正常成人的心理活動的研究來揭示心理現象的一般規律的。

    在心理現象一般規律的研究方面，普通心理學與其他心理學分支是彼此緊密結合的，特別是與實驗心理學有著密切的聯系。普通心理學概括了其他心理學分支的研究成果，帶有綜合的性質。隨著科學研究的發展，在普通心理學領域又出現了許多心理學分支，如感覺心理學、知覺心理學、記憶心理學、思維心理學以及情感心理學、個性心理學等。它們同樣帶有綜合的性質，體現出普通心理學與其他心理學分支的相互聯系和相互滲透。

    在心理學許多分支中，普通心理學占有特殊的地位它從更廣闊的理論角度來研究心理現象，是心理學的基礎研究領域，對心理學的發展起重要作用，并能反映出心理學的發展水平和傾向。一些心理學家認為，普通心理學也是一門介乎自然科學和社會科學之間的邊緣學科它既涉及心理的自然方面，主要為心理的神經生理基礎也涉及人們的社會生活條件。但不同的問題可有不同的側重，有些問題可側重自然科學方面，有些問題可側重社會科學方面，無論對認識過程或對情感、人格等心理現象的研究都是如此。

    當前，普通心理學在心理學的基本原理和研究領域兩個方面都在發生變化，表現出兩個顯著的特點。首先認知心理學對普通心理學有越來越大的影響。認知心理學的許多具體研究成果已被普通心理學吸收，但更引人注目的是其理論觀點已逐漸滲透到心理學基本原理中來認知心理學倡導信息加工觀點，將認知過程看作信息加工過程，強調研究人的內部心理活動及其機制。它重視策略在信息加工過程中的作用，突出了人的心理恬動的主動性和富有智慧的特點。它還力圖將各種認識過程統一起來，并進而將認識過程與情感、人格等統一起來，這些都推動心理學基本原理的進一步研究。

    其次，關于人的社會行為和意識狀態等領域的研究在普通心理學中的比重有了較大的增長。長期以來，普通心理學以各種認識過程的研究為主，關于情感、動機、人格以及意識狀態等方面的研究則比較少。這種以認識過程為主體的趨勢在當前普通心理學中仍然存在。不過，關于人格和意識問題的具體研究，包括情感、動機、需要、性格以及覺醒、睡眠和自我凋節等，都有較大的進展，擴大了研究領域。

    導致這種變化的原因是多方面的，它與各國的，社會狀況有關，也與發展心理學、社會心理學、醫學心理學以及生理心理學等心理學分支對普通心理學的滲透有關。這種變化反映出普通心理學更加注意從人、從整體出發來研究心理現象。這無疑會使普通心理學更加接近人的實際生活。