1、認為學習是外部行為的變化的是（A,B，C）
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金納
D、加涅
2、強調學習是認知結構的變化的是（B，C）
A、華生
B、加涅
C、奧蘇貝爾
D、金布爾
3、金布爾關于學習的定義是（A，B，C，D，E）
A、學習的結果是學習的主體要發生持久的變化
B、學習是發生外在行為和內在心理的變化
C、學習是一種活動過程
D、學習需要練習
E、學習要受到強化
4、潘菽在《教育心理學》中根據內容和結果將學習分為（A，B，C，D）
A、知識的學習
B、技能與熟練的學習
C、心智的、以思維為主的能力的學習
D、道德品質與行為習慣的學習
5、學習風格的構成要素有（A，B，C，D，E）
A、生理性要素
B、認知要素
C、情感要素
D、意志要素
E、社會性要素
6、聯結論的主要特征是（A，B，C）
A、學習的實質在于形成刺激與反應之間的聯結
B、聯結是直接的、無中介的，是靠嘗試錯誤而建立的
C、強調對學習過程的客觀研究
D、學習主要在于主動形成認知結構
7、桑代克總結的主要學習規律是（A，B，C）
A、效果律
B、練習律
C、準備律
D、聯結律
8、斯金納總結出的規律包括（A，B，C，D）
A、習得反應
B、條件強化
C、泛化作用
D、消退作用
9、正強化的方法包括（A，B，C，D，E）
A、獎學金
B、對成績的認可
C、表揚
D、改善學習
E、給予學習和成長機會
10、學習活動中良好的性格特征表現為（A，B，C，D）
A、努力奮斗
B、實事求是
C、獨立意識
D、創新精神 |
