A.間接的遠景性動機 B.直接的近景" />
1.成員之間在課堂中的相互作用和影響就構成了( ) A.課堂情境 B.課堂氣氛 C.人際關系 D.群體因素 2.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名,這樣的學習動機屬于( 。 A.認知內驅力 B.附屬內驅力 C.自我提高內驅力 D.交往內驅力 3.心理健康是促進青少年各種素質發展的重要( ) A.前提 B.中介 C.手段 D.策略 4.對于心理處于不良狀態或心理出現問題的學生進行專門的幫助,使之恢復正常狀態的心理健康教育屬于( ) A.心理素質培養 B.心理健康維護 C.發展性教育 D.補救性教育 5.“因材施教”遵循了心理健康教育的( ) A.藝術性原則 B.平等尊重原則 C.適應個別差異原則 D.教育性原則