以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設計:
設計一:(1)出示范句,幫助學生理解句子的意思
(2)獨立" />
1.ABCD學習策略主要有六大原則:主體性原則、內化性原則、特定性原則、生成性原則、自我監控原則和個人自我效能原則。 2.BCD元認知策略包括計劃策略、監視策略、調節策略。 3.ACD注重創造性個性的塑造,包括保護好奇心、鼓勵獨立性、解除個體對答錯問題的恐懼心理等方面。 4.ABCD培養創造性一般有四種訓練方法:發散思維訓練、推測與假設訓練、自我設計訓練和頭腦風暴訓練。 5.BCD一般認為,態度與品德的形成過程經歷了依從、認同、內化。 |
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