心理咨詢師考試選擇題

　　41、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫（ ）。

　　（A）繼續(xù)社會(huì)化 （B）再社會(huì)化

　　（C）去社會(huì)化 （D）反社會(huì)化

　　42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（ ）。

　　（A）愛情 （B）喜歡

　　（C）親合 （D）接近

　　43、模仿的意義不包括（ ）。

　　（A）具有適應(yīng)作用 （B）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

　　（C）影響他人的方式 （D）會(huì)促進(jìn)群體形成

　　44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指（ ）。

　　（A）每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的

　　（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的

　　（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同

　　（D）人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同

　　45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（ ）。

　　（A）吸吮 （B）后天的經(jīng)驗(yàn)

　　（C）動(dòng)作 （D）先天的成熟

　　46、艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。

　　（A）獲得繁衍感，避免停滯感 （B）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

　　（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感

　　47、嬰兒期思維的典型特征是（ ）。

　　（A）直覺行動(dòng)思維 （B）表象思維

　　（C）具體形象思維 （D）動(dòng)作形象思維

　　48、5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（ ）。

　　（A）有選擇的社會(huì)性微笑 （B）自發(fā)性微笑

　　（C）無選擇的社會(huì)性微笑 （D）條件反射性的笑

　　49、青春期的思維發(fā)展水平屬于（ ）。

　　（A）感知運(yùn)動(dòng)階段 （B）前運(yùn)算階段

　　（C）具體運(yùn)算階段 （D）形式運(yùn)算階段

　　50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的（ ）。

　　（A）性質(zhì) （B）治療

　　（C）診斷 （D）預(yù)防

　　51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是（ ）。

　　（A）力比多發(fā)育良好 （B）合理地解釋各種本能的欲望

　　（C）完善的防御機(jī)制 （D）合理度過性心理發(fā)展各階段

　　52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是（ ）。

　　（A）感覺過敏 （B）感覺減退

　　（C）感覺適應(yīng) （D）感覺不適

　　53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)（ ）。

　　（A）語詞雜拌 （B）答非所問

　　（C）思維廣播 （D）隨境轉(zhuǎn)移

　　54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是（ ）。

　　（A）一般不超過一個(gè)月 （B）遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病

　　（C）一般不超過六個(gè)月 （D）遭遇生活事件后一周內(nèi)起病

　　55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于（ ）。

　　（A）一般生活壓力 （B）社會(huì)環(huán)境性壓力源

　　（C）疊加性壓力 （D）心理精神性壓力源

　　56、常模樣本量的大小，一般最低不小于（ ）。

　　（A）100或500 （B）800或1000

　　（C）20或25 （D）30或100

　　57、"某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55"表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（ ）。

　　（A）低 （B）相等

　　（C）高 （D）全不是

　　58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫（ ）。

　　（A）Z分?jǐn)?shù) （B）T分?jǐn)?shù)

　　（C）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （D）離差分?jǐn)?shù)

　　59、（ ）表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。

　　（A）離差智商 （B）比率智商

　　（C）百分等級(jí) （D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

　　60、（ ）是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置。

　　（A）條形圖 （B）直方圖

　　（C）剖面圖 （D）散點(diǎn)圖