心理咨詢師考試多選題

　　101、妄想的特點包括（ ）。

　　（A）以迅速變化的聯想作為依據的思維

　　（B）以毫無根據的設想為前提進行推理

　　（C）對荒唐的結論堅信不移

　　（D）對未知的前途充滿信心

　　102、精神分裂癥患者的特點包括（ ）。

　　（A）智能低下 （B）精神活動脫離現實

　　（C）意識喪失 （D）自知力已基本喪失

　　103、心理不健康的狀態可包括（ ）。

　　（A）一般心理問題 （B）精神分裂癥康復期

　　（C）嚴重心理問題 （D）一部分可疑神經癥

　　104、效標效度可分為（ ）。

　　（A）相容效度 （B）區分效度

　　（C）同時效度 （D）預測效度

　　105、效度具有相對性，在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的（ ）。

　　（A）信度 （B）目的

　　（C）功能 （D）長度

　　106、標準分數可以通過（ ）得到。

　　（A）線性轉換 （B）非線性轉換

　　（C）求積 （D）求和

　　107、按測驗材料的性質，可將測驗分為（ ）。

　　（A）文字測驗 （B）智力測驗

　　（C）主題統覺測驗 （D）操作測驗

　　108、心理咨詢過程應該（ ），才能幫助人們認識自己的內外世界。

　　（A）側重對外部世界的認識與評估

　　（B）幫助求助者認識到自己尚未解決的內部沖突

　　（C）幫助那些有內控傾向的宿命論者認識外部世界

　　（D）使人意識到內外世界的相互作用以及人的積極適應能力

　　109、行為治療的主要方法包括（ ）。

　　（A）系統脫敏法 （B）自我管理技術

　　（C）厭惡療法 （D）合理情緒想象

　　110、心理咨詢中一旦發現求助者有危害自身或他人的情況時，心理咨詢師應該（ ）。

　　（A）迅速逃離 （B）在必要時通知有關部門

　　（C）絕對保密 （D）在必要時通知他的家屬

　　111、會談時的注意事項包括（ ）。

　　（A）態度中性 （A）應做絕對性的結論

　　（C）態度謙和 （D）結束語要誠懇客氣

　　112、收集求助者臨床資料的途徑包括（ ）。

　　（A）家屬報告 （B）臨床觀察

　　（C）心理測驗 （D）病因分析

　　113、形成初步印象，對求助者一般心理健康水平進行分析的工作程序包括（ ）。

　　（A）分析引發求助者心理問題的各種原因

　　（B）對一些含混的臨床表現進行鑒別診斷

　　（C）選擇有效測評工具對求助者的問題進行量化

　　（D）使用許義新的三標準分析求助者問題的性質

　　114、心理咨詢記錄包括（ ）。

　　（A）心理咨詢師自我成長記錄 （B）每次咨詢的記錄

　　（C）總結幾次咨詢情況的記錄 （D）咨詢終結的記錄

　　115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括（ ）。

　　（A）欠缺型 （B）主導型

　　（C）抑制型 （D）忌諱型

　　116、非理性觀念的主要特征是（ ）。

　　（A）絕對化要求 （B）追求完美

　　（C）過分概括化 （D）糟糕至極

　　117、非言語行為在心理咨詢中的作用是（ ）。

　　（A）避免失誤 （B）實現反饋

　　（C）配合言語 （D）傳達情感

　　118、合理情緒療法中，修通階段常用的技術包括（ ）。

　　（A）產婆術辯論 （B）家庭作業

　　（C）語義分析法 （D）系統脫敏

　　119、心理咨詢效果的評估維度包括（ ）。

　　（A）理論框架 （B）社會生活適應改善狀況

　　（C）自我評估 （D）心理測驗分數前后對比

　　120、應對方式問卷的應用價值包括（ ）。

　　（A）為選拔人才提供幫助 （B）評估精神障礙的程度

　　（C）評估心理健康的水平 （D）為心理咨詢提供指導

　　121、社會支持評定量表共有十個條目，包括（ ）。

　　（A）對社會支持的感受度 （B）客觀支持

　　（C）對社會支持的利用度 （D）主觀支持

　　122、LES適用于（ ）。

　　（A）14歲以上正常人 （B）各種身心疾病的人

　　（C）16歲以上正常人 （D）各種精神疾病的人

　　123、SAS 可用于（ ）。

　　（A）評定受試者焦慮的主觀感受 （B）鑒別不同種類神經癥的參考

　　（C）評定受試者焦慮水平的變化 （D）鑒別不同種類焦慮癥的參考

　　124、MMPI的臨床量表包括量表（ ）。

　　（A）Q （B）K

　　（C）D （D）Si

　　125、WAIS-RC的言語量表包括（ ）分測驗。

　　（A）填圖 （B）知識

　　（C）數字 （D）領悟