81、一般來說，HAMA總分高于（），提示被試具有臨床意義的焦慮癥狀。

　�。ˋ）29 分

　�。˙）21 分

　�。–）14 分

　�。―）7 分

　　82、某被試在BRMS“敵意破壞行為”項目上得分是2分，其表現(xiàn)是（）。

　�。ˋ）稍急躁

　�。˙）明顯急躁、易激惹。

　�。–）有威脅性行為

　�。―）有破壞性行為

　　83、MMPI-2英文版包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于（）的內(nèi)容。

　�。ˋ）內(nèi)容量表

　　（B）附加量表

　　（C）基礎(chǔ)量表

　　（D）關(guān)鍵量表

　　84、在韋氏智力最表中，再測效應(yīng)表現(xiàn)為（ ）。

　�。ˋ）一個月之內(nèi)的第二次測驗的總智商會比第一次低

　　（B）再測效應(yīng)的增分量言語量表比操作量表高

　　（C）一個月之內(nèi)的第二次測驗的總智商不會比第一次高

　�。―）再測效應(yīng)的增分量操作量表比言語量表高

　　85、在MMPI或MMPI-2中，如果測圖的整體模式呈現(xiàn)“右高左低”的模式，這種模式就被稱為（）模式。

　�。ˋ）精神病性

　　（B） 神經(jīng)癥性

　�。–）裝好

　�。―）癥狀夸大

　　二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。）

　　86、奧爾波特認(rèn)為個人特質(zhì)包括（ ）等幾類。

　　（A）首要特質(zhì)

　�。˙）根源特質(zhì)

　�。–）中心特質(zhì)

　�。―）次要特質(zhì)

　　87、由于研究視角和研究手段不同，心理學(xué)可以是（ ）。

　�。ˋ）自然科學(xué)

　�。˙）社會科學(xué)

　　（C）前科學(xué)

　�。―）中間科學(xué)

　　88、長時記憶的編碼有（ ）。

　�。ˋ）語音編碼

　�。˙）語義編碼

　�。–）抽象編碼

　�。―）形象編碼

　　89、聲音的物理特性包括（ ）。

　　（A）音調(diào)

　�。˙）振福

　　（C）頻率

　　（D）波形

　　90、關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說法包括（ ）。

　�。ˋ）預(yù)警有利于說服

　�。˙）中等強度畏懼信息能達(dá)到較好的說服效果

　　（C）分心肯定削弱說服效果

　　（D）心理阻抗會使人拒絕他人的說法，從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變

　　91、社會助長現(xiàn)象包括（ ）。

　�。ˋ）結(jié)伴效應(yīng)

　�。˙）旁觀者效應(yīng)

　�。–）首應(yīng)效應(yīng)

　�。―）觀眾效應(yīng)

　　92、影響歸因的原因主要包括（ ）。

　�。ˋ）行動者一觀察者因素

　�。˙）時間因素

　�。–）觀察者的空間位置

　　（D）性別因素

　　93、在下圖中，↑↑所指可以是（ ）。

　�。ˋ）溝通

　�。˙）互動

　�。–）人際關(guān)系

　　（D）愛情

　　94、（ ）是“畢生發(fā)展觀”的觀點。

　　（A）心理發(fā)展有很大的個體可塑性

　　（B）心理發(fā)展是單向前進(jìn)，不可逆轉(zhuǎn)的

　�。–）年齡是心理發(fā)展的唯一因素

　�。―）影響心理發(fā)展的因素有多種

　　95、如果讓中年人記一則故事，那么，中年人一般容易記住故事中的（）。

　�。ˋ）細(xì)節(jié)

　�。˙）主題

　　（C）意義

　�。―）具體情節(jié)

　　96、在WAIS的分測驗中，（ ）是測查流體智力的。

　�。ˋ）數(shù)字廣度

　�。˙）領(lǐng)悟

　�。–）木塊圖

　�。―）數(shù)字符號

　　97、受忽視兒童的特點有（ ）。

　�。ˋ）退縮、安靜

　　（B）有合作精神

　�。–）依賴或順從

　�。―）有禮貌

　　98、根據(jù)幻覺產(chǎn)生的特殊條件，幻覺可以分為（ ）。

　�。ˋ）心因性幻覺

　�。˙）功能性幻覺

　　（C）假性幻覺-幻覺可以分為

　�。―）思維鳴響

　　99、關(guān)于“超價觀念”，下列表述中正確的是（ ）。

　�。ˋ）患者知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

　　（B）它的發(fā)生雖然常常有一定的事實基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的

　�。–）是一種在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念

　�。―）多見于人格障礙和心因性精神障礙患者

　　100、心理咨詢的主要對象是（ ）。

　�。ˋ）心理健康的人

　　（B）心理不健康的人

　�。–）心理正常的人

　�。―）心理異常的人