公務員考試培訓網

    16. 在日本，由于教育部門為國民經濟輸送大批適應技術發展需要的勞動力和各種科技人員、管理人員，使潛在的知識形態的生產力變為直接生產力，這就為新興部門的開拓和老部門的改造、勞動生產率的提高奠定了可靠的基礎。“潛在的知識形態的生產力”的意思是（    ）。

    A.“潛在的知識形態”指科學技術，當它們一旦和物質生產相結合，就會轉化為直接生產力

    B.“潛在的知識形態”指科技人員和管理人員，他們進入生產第一線后，就成為第一生產力

    C.“知識形態的生產力”指科學技術，當它們還沒有被利用來進行物質生產時，只有一種“潛在”的力量

    D.“知識形態的生產力”指科技人員和管理人員，他們在與物質生產結合以前，其作用尚未得到實現，所以成為“潛在的”

    17. 人們總是很驚訝于魯迅何以那么“怨氣沖天”，與那個時代的大多數人一樣，今天的“智者們”依然無法體會魯迅作為“中國人脊梁”的意義所在，魯迅對社會的游離，對社會的反叛，對社會的嬉笑怒罵讓他們感受到的是無情與刻薄，卻沒有人想到麻木與隨波逐流式的惰性正是他們肌體中的腐朽，正是魯迅作為清醒者最切齒痛恨的。

    以下選項符合上文原意的是（    ）。

    A.魯迅之所以不能讓人理解，是因為他總是不能與人和諧相處

    B.魯迅當年的刻薄與無情所指向的目標正是今天智者們的麻木

    C.魯迅那個時代的文人都不能理解魯迅

    D.魯迅對社會的反叛與游離讓今天的一些人無法真正理解

    18. 法國大革命并不因羅伯斯庇爾的流血而終結，在面臨內憂外患的窘局之時，科西嘉的兒子拿破侖繼續揮舞大革命的旗幟，運用暴力維持著法國革命的成果、摧毀著歐洲的封建堡壘，雖然日后的稱帝讓他看來是一種頹廢與倒退，但實際上他只是在滿足自我野心的同時將革命推進到底。

    以下選項對上文理解正確的是（    ）。

    A.拿破侖稱帝是一種由資本主義向封建主義的倒退

    B.拿破侖繼續發揚大革命的精神，摧毀著封建勢力

    C.法國大革命因為羅伯斯庇爾德被殺而結束

    D.拿破侖運用一系列和平的手段摧毀了歐洲的封建勢力