公務員考試培訓網

    冬日，安徽省六安市舒城縣城，一家超市門前的小街旁。26歲的盲人宣海來到自己的盲人按摩店，雖然整整一個上午，也沒能等來一個顧客，宣海依然不急不惱地穩坐在電腦桌前，邊借助著屏幕閱讀軟件，閱讀著網絡上的新聞，邊與人聊天。“盲人保健按摩這一行，要慢慢積累客源，冬天一般客人都少，要到春秋天人才會多。”

    雖然2007年就已在安徽財經大學物流管理專業畢業，宣海卻因左眼全部失明、右眼視力只有0.1的狀況而在職海多艱：本科畢業后又到中專學習盲人按摩；與同學在北京開盲人按摩店無功返鄉；今年11月27日又因招考方未能提供盲文試卷和電子試卷，無奈中途放棄國家公務員考試，最終只能靠繼續開盲人按摩店謀生。

    曾經渴望飛翔的心暫時沉寂，不甘被人照顧的自尊卻激勵他“將來至少要自食其力，自己養活自己”。

    人物檔案

    ■姓名：宣海

    ■年齡：26歲

    ■經歷：因后天致盲，在職海中一路坎坷。曾揣著本科文憑，到中專學習盲人保健按摩，并報考公務員和事業單位崗位，皆因考試組織者沒有提供任何有效的輔助措施而中途被迫放棄。

    ■留言：我希望公務員考試能為參加考試的盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協助。

    人物對話

    明年我還會

    再參加國考

    記者：將來還想考國家公務員嗎？

    宣海：明年就想考。

    記者：你認為自己有這個實力嗎？

    宣海：至少不會很差。國家公務員的考試，法律、人文等文科方面的內容居多，我在這方面的學習一直很重視，所以應該能考得不錯。

    記者：如果能考上了公務員真會干嗎？

    宣海：能考上當然會干。

    記者：你認為國家公務員隊伍中應該接收視力殘疾的人嗎？

    宣海：應該。國家的相關法律中也有這個規定。

    記者：你認為在招考公務員標準和過程中有哪些不合理的地方？

    宣海：公務員招考標準中，“矯正視力不低于0.8”就很不合理。為什么不能是0.7、0.6等等。其實，現在借助現代技術的屏幕閱讀軟件等設備，很多視力殘疾的人也可以做很多過去無法做的工作。比如我們雖然出不了一些外勤，但完全可以做一些辦公室的文職工作，我們上網、打字的速度一點不比正常人慢。

    記者：下一步還會做些什么？

    宣海：將繼續與人事保障部門溝通為殘疾人爭取應有的權利，為視力殘疾人何時能無障礙地參加國考而努力呼吁，希望公務員考試能為參加考試的盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協助。

    學海

    視力逐漸喪失

    難阻努力學習

    宣海出生在安徽省舒城縣一個平凡家庭，父是工人，母親很多年前就下了崗，一直靠做小生意、給人打雜的收入貼補家用。宣海學習成績在班級上一直名列前茅，而唯一困擾他的就是視力。

    初中時，他就發現視覺變得逐漸模糊，開始以為是近視，配了眼鏡后還是無法改變模糊的狀況。

    中考后，宣海以優秀成績進入了縣重點中學舒城中學，他最初計劃是選擇理科班，將來學經濟，因為他的理想是做一名優秀的推銷員，他心中的偶像是美國汽車推銷大王喬杰拉德。但高二分科時，他因為視力越來越差，理科上的數字、符號、色彩已經看不清楚，只能看清文字，就只能選擇了文科。

    隨后的日子里，父母也不斷地帶他到北京、上海等地的權威醫院去檢查確診。

    高三的一次體檢中，醫生告訴他，你的視力“情況不妙”，最好不要再費力去看書了，但酷愛讀書的宣海，既不想放棄高考（微博），更認為現在醫學發達，以后肯定能治好他的“眼疾”。

    2003年秋，宣海被安徽財經大學錄取，在大學的幾年，他的視力越發下降，雖然專業成績依舊很好，但外語、計算機等課程，卻因為數字、符號都很密集，眼睛反應不過來，學起來很吃力。

    2006年，他在家人的陪伴下開始去各大醫院準備治療眼睛，但都無功而返，最后去了上海五官科醫院，醫生告訴他，他患的是視網膜色素變性，這是一個醫學難題，目前世界上連病理都沒研究清楚，也就是說，宣海的視力問題目前無法解決。

    “從上海回來我幾乎絕望了，我開始接受我的盲人身份。”宣海說。

    職海

    畢業后多次就業

    職海中一路艱辛

    2007年大學畢業后，宣海因為后天致盲，在職海中一路坎坷。

    一般的私人企業不會錄用他，大型國有企業也與他無緣。宣海又回到家鄉，接受一份福利工作的安排，但隨后因視力問題無法繼續。

    2008年9月，鄰居讓人帶來了一份文件，是安徽省特教中專招生的消息。宣海的母親看到信息里介紹，視力差的人可以學習盲人保健按摩，就想讓兒子也報個名：“將來總是個職業。”

    “但我那時不想去，我情愿去給別人帶家教，也不愿和一群殘疾人一起讀中專。”宣海還是不能接受自己失去視力的事實，為了證明這一點，他立即找了一份家教，但一晚上教下來就放棄了，他因為視力問題輔導不了英語和數學。

    最后，為了讓自己成為有用的人，他還是去了特教中專。

    學校里的這批殘疾學生，大多來自農村，文化基礎低，多是小學水平，宣海是唯一的大學本科畢業生，這讓宣海一時很難適應。

    “當時我很排斥，不喜歡上這樣的學校。”同樣，鶴立雞群的宣海剛來時，也受到大家的排斥，大家下意識地就是排擠他。

    因為宣海的文化基礎好，班主任老師謝朵朵安排他當班長，開始同學們都不配合他工作。“但宣海心態好，真誠善良，同學漸漸都喜歡上他了。”

    在與同學相處的過程中，宣海發現他們個個都很善良，彼此相處后都有了感情。開始大家都小心翼翼，不敢說忌諱的話，時間長了熟悉了，都放開了，互相幫忙。宣海開始學習盲文，學習推拿。同學們會教他手法，而他在文化課上就成了小老師，對同學的詢問，他知無不言，言無不盡，進步很快。

    他還把練習推拿用的沙袋帶回家，天天練習，還經常給母親推拿一番。

    從特教學校出來后，宣海與一個盲人同學來到北京，開了一家盲人按摩店。兩個盲人，在北京這樣一個生活成本很高的一線城市打拼，處處都是艱難。最終，他們只能無功返鄉。

    因為實在找到其他合適的工作，4個月前，宣海只能利用自己“按摩”的這一技之長，在家鄉舒城縣城內租了個小小的門臉，開起了盲人按摩。