1．學生具有三種最基本的內在動機，即（　）。
A．探索內驅力
B．好奇內驅力
C．勝任內驅力
D．互惠內驅力
E．尊重內驅力
2．操作性條件作用的基本規律有（�。�。
A．強化
B．逃避條件作用與回避條件作用
C．消退
D．懲罰
E．分化與泛化
3。結構主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有（　）。
A．鼓勵原則
B．動機原則
C．結構原則
D．程序原則
E．強化原則
4．兩種學習任務的共同成分可能是（�。�。
A．刺激
B．反應
C．環境線索
D．學習目標
E．態度
5．促進知識保持的方法有（�。�。
A．深度加工材料
B．有效運用記憶術‘
C．進行組塊化編碼
D．適當過度學習
E．合理進行復習
 

答案解析：

1．BCD【解析】三種最基本的內在動機，即好奇內驅力、勝任內驅力、互惠內驅力。
2．ABCD【解析】操作性條件作用的基本規律有強化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰等四個。
3．BCDE【解析】掌握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。
4．ABCDE【解析】兩種學習任務的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環境線索、學習結果(如反應)、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態度、情感方面的。
5．ABCDE【解析】略。