1．學生具有三種最基本的內在動機，即（　）。
A．探索內驅力
B．好奇內驅力
C．勝任內驅力
D．互惠內驅力
E．尊重內驅力
2．操作性條件作用的基本規律有（　）。
A．強化
B．逃避條件作用與回避條件作用
C．消退
D．懲罰
E．分化與泛化
3。結構主義教學觀認為，掌握學科基本結構的教學原則有（　）。
A．鼓勵原則
B．動機原則
C．結構原則
D．程序原則
E．強化原則
4．兩種學習任務的共同成分可能是（　）。
A．刺激
B．反應
C．環境線索
D．學習目標
E．態度
5．促進知識保持的方法有（　）。
A．深度加工材料
B．有效運用記憶術‘
C．進行組塊化編碼
D．適當過度學習
E．合理進行復習
 

答案解析：

1．BCD【解析】三種最基本的內在動機，即好奇內驅力、勝任內驅力、互惠內驅力。
2．ABCD【解析】操作性條件作用的基本規律有強化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰等四個。
3．BCDE【解析】掌握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。
4．ABCDE【解析】兩種學習任務的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環境線索、學習結果(如反應)、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態度、情感方面的。
5．ABCDE【解析】略。