北京公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識模擬試題(三)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-02 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
三、判斷正誤(正確的寫“√”，錯誤的寫“×”，每題0.5分)
1.割裂感性認(rèn)識和理性認(rèn)識會犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯誤，但可以避免教條主義的錯誤。
2.科學(xué)實(shí)踐是從生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生并分化出來的相對獨(dú)立的實(shí)踐活動。
3.前后相繼的現(xiàn)象之間的聯(lián)系就是因果聯(lián)系。
4.社會規(guī)律不同于自然規(guī)律，它是通過人們有意識的活動而實(shí)現(xiàn)的，因此，社會變革的最終原因只能從人們的思想中尋找。
5.認(rèn)為神主宰世界的觀點(diǎn)是客觀唯心主義。
6.社會主義初級階段理論的提出是為了補(bǔ)資本主義的課。
7.社會主義民主政治既是手段，又是目的。
8.我國已經(jīng)形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)一沿海開放城市一沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一內(nèi)地的對外開放格局。
9.國內(nèi)外政治環(huán)境以及國家的社會經(jīng)濟(jì)政策也是影響和決定生產(chǎn)力布局的主要因素之一
10.在我國，確保公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位是解決社會主要矛盾的根本途徑。
11.社會保障具有分配功能。它的分配功能主要體現(xiàn)在國民收入的再分配中。
12.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)、能源、交通、教育和科學(xué)。
13.憲法規(guī)定，各少數(shù)民族居住的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。
14.犯罪方面的故意，不是任何犯罪所必備的犯罪構(gòu)成的主觀要件。
15.行政行為需與行政相對方協(xié)商和征得同意，方可實(shí)施。
16.全國人大常委會、國務(wù)院、國務(wù)院各部委實(shí)行首長負(fù)責(zé)制。
17.刑法上關(guān)于避免本人危險(xiǎn)的規(guī)定，也適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。
18.行政監(jiān)督對行政相對方的權(quán)利、義務(wù)不產(chǎn)生影響。
19.我國的國家公務(wù)員制度是新的管理制度，它與西方文官制度沒有本質(zhì)區(qū)別。
20.公務(wù)員撤職處分一般在三年后由原處理機(jī)關(guān)核消。
21.我國的公有制目前只有國家所有制和集體所有制兩種形式。
22.我國地方各級人民政府都是在國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國家行政機(jī)關(guān)，都要服從國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。
23.犯罪構(gòu)成是指構(gòu)成犯罪的主觀和客觀要件的綜合。
24.外國人、無國籍人和在華外國企業(yè)也可以成為我國行政法律關(guān)系的主體。
25.被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，即使如實(shí)供述司法機(jī)關(guān) 未掌握的本人其他罪行，也不能以自首論。
26.政府機(jī)構(gòu)與其他國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系是協(xié)作配合、相互制約的關(guān)系。
27.我國公務(wù)員不得組織或參加集會、游行、示威活動，不得組織或者參加罷工。
28.因公致殘并被確認(rèn)為喪失工作能力的，應(yīng)退休。
29.國務(wù)院各部委的設(shè)立，由國家主席決定。
30.公文除注明不得翻印和絕密文件之外，都可以翻印。
31.試行本主要適用于發(fā)文機(jī)關(guān)認(rèn)為公文內(nèi)容待一段時間的實(shí)踐檢驗(yàn)后可能將予修訂的情況。
32.當(dāng)文件所涉及的問題容易處理，且對領(lǐng)導(dǎo)采納自己意見有把握時，可以直接準(zhǔn)備復(fù)文文稿供領(lǐng)導(dǎo)審核定奪。
第二部分 主觀題
一、案例分析題(每題7分)
1.某縣人民檢察院報(bào)經(jīng)縣人大常委會批準(zhǔn)，于2002 年4月6日以貪污、受賄嫌疑將縣人大代表李某逮捕，同月26日向縣人民法院提起公訴。同年5月20日縣人民法院對李某作出一年管制的判決。李某不服，上訴至市中級人民法院。市中級人民法院認(rèn)為，一審判決認(rèn)定事實(shí)證據(jù)不足，于同年7月2日作出撤銷原判、宣告李某無罪的終審判決。2004年5月10日李某以對其錯誤逮捕、判決為由，向縣人民法院請求賠償，請求賠償其被限制人身自由期間的誤工損失、參與刑事訴訟費(fèi)用以及精神損害費(fèi)共計(jì)8000元，并要求為其恢復(fù)名譽(yù)。
問： ①李某是否超過賠償請求期限?
②李某向縣人民法院請求賠償是否正確?本案的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)是誰?
③李某的賠償請求是否都能得到實(shí)現(xiàn)?
④國家賠償法規(guī)定的賠償方式有哪些?
2.段某，男，46歲，某單位人事科長。段某在當(dāng)人事科長期間，于1983年4月15日，在上級主管部門批給的招工指標(biāo)中，利用職權(quán)私自安插其親友5人。對此，本單位職工潘某向上級紀(jì)檢部門寫信揭發(fā)，使段某受到通報(bào)批評，其私自安插的5人也被除名。之后，段某借調(diào)整工資之機(jī)，捏造、散布潘某有流氓行為，致使潘某未升級。潘某向紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)提出控告，上級主管部門給予段某撤職的行政處分。
問：處分段某的憲法根據(jù)是什么?
二、論述題(10分)
為什么說一切從實(shí)際出發(fā)、解放思想、實(shí)事求是是辨正唯物主義的根本要求?
三、公文改錯(10分)
1.對待犯錯誤的同志，是“懲前毖后，治病救人”的方針。
2.聽說王老師病了，同學(xué)們立即奔向王老師的宿舍跑去了。
3.在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺悟。
4.為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應(yīng)該大力提高教師的業(yè)務(wù)水平和新生力量。
5.經(jīng)過一系列的整頓之后，第一車間勞動紀(jì)律逐漸走上正規(guī)。
6.早晨的腦子是人一天中最清醒的時候。
7.你既然這樣努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，就可能取得優(yōu)異的成績。
8.如果刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
9.行行出狀元，不管哪一行也好，都會涌現(xiàn)出一批拔尖的人才。
10.雙遼發(fā)電廠每年的發(fā)電量，除了供給吉林市使用外，還向長春、哈爾濱等地輸送。