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新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周的時(shí)間了,除了擔(dān)心孩子們假期后能否快速適應(yīng)幼兒園的生活外,家長(zhǎng)們也格外關(guān)注幼兒園的課堂是怎樣的。下面,小編就為大家揭開神秘的面紗,共同感受一下北京愛迪國(guó)際幼兒園快樂輕松的學(xué)習(xí)時(shí)光。
在愛迪國(guó)際幼兒園中,教師們注重Whole Child的培養(yǎng)和發(fā)展,不僅關(guān)注孩子的智力發(fā)展,更加關(guān)注孩子的情緒能力和社會(huì)能力等全面的發(fā)展。愛迪幼兒園的課程體系也從教學(xué)及活動(dòng)方面,關(guān)注孩子成長(zhǎng)的主要方面:Language語(yǔ)言發(fā)展;Art藝術(shù)發(fā)展;Physical Development身體體格發(fā)展;Science科學(xué)意識(shí)發(fā)展;Social Development社會(huì)意識(shí)和交往能力發(fā)展
Language
語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)不僅僅在課堂,更滲透于孩子們的日常生活中,我們希望他們能主動(dòng)愉悅地與人交談,能夠擁有良好的傾聽習(xí)慣,懂得與人交往時(shí)應(yīng)該使用的禮貌用語(yǔ)。更重要的是,我們希望通過日常的英語(yǔ)語(yǔ)言互動(dòng),為孩子從小植入英文思維,為日后的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)和語(yǔ)言使用打下純正自然的基礎(chǔ)。小編了解到家長(zhǎng)更多的關(guān)心英文知識(shí)講授的方式,在文末的PS部分,小編悄悄的為寶爸寶媽們透露一下呦~~
Art
在藝術(shù)發(fā)展方面,愛迪幼兒園設(shè)計(jì)了音樂、創(chuàng)意美術(shù)、舞蹈,賞析等方面的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開始之前要求老師們做充足的準(zhǔn)備,這樣孩子們才能在課堂中有豐富的體驗(yàn),不僅學(xué)會(huì)了使用藝術(shù)工具,更重要的是學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美,豐富小朋友的審美體驗(yàn)。
Physical Development
對(duì)于這個(gè)年齡的小朋友而言,幼兒園的生活不止于知識(shí)的學(xué)習(xí),身體的發(fā)展同樣重要。教學(xué)活動(dòng)中的TPR,游戲互動(dòng),體能拓展活動(dòng)中的體能練習(xí),特色戶外活動(dòng)等多種方式讓孩子們的大肌肉與小肌肉同時(shí)得到發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)中釋放能量,在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂的情緒能力,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)可貴的體育精神,希望我們的小朋友在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中能夠保持樂觀,積極,勇敢,且勇于面對(duì)失利的成功心態(tài)。
Science
在科學(xué)領(lǐng)域中,教師擅長(zhǎng)用實(shí)驗(yàn)、感知的方式將人與自然的關(guān)系直觀的展示在小朋友面前,也會(huì)通過demo操作的方式讓孩子們體驗(yàn)數(shù)及空間的感知,在觀察,提出問題,創(chuàng)設(shè)假設(shè),實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證假設(shè)的這樣過程中,科學(xué)的思維方法就潛移默化的被小朋友們get到。
而自然科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)極受孩子們的喜愛,比如賞析課中High-technology單元,小朋友們會(huì)觀察機(jī)器人,親身體驗(yàn)3D打印技術(shù),并且會(huì)通過團(tuán)隊(duì)合作制作一個(gè)3D打印產(chǎn)品。
Social Development
社會(huì)領(lǐng)域包含了多方面內(nèi)容,包括良好的性格培養(yǎng),行為習(xí)慣培養(yǎng),生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以及學(xué)習(xí)如何與自己相處,與別人相處,再上升到每一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)和世界義務(wù),每一部分都需要老師們給予最貼近生活的方式和方法讓孩子們明白。最后,在健康方面,我們會(huì)幫助孩子們培養(yǎng)生活能力,例如自己會(huì)穿復(fù)雜的衣服,會(huì)系紐扣、系鞋帶,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)安全意識(shí)等等。“一屋不掃何以掃天下”,未來(lái)中國(guó)心的世界人也是從一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的,而愛迪幼兒園的教師們就是在這個(gè)積累的過程中將孩子逐漸培養(yǎng)成最棒的自己。
PS:英文教學(xué)活動(dòng)大揭秘
作為國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)前教育體系,英文課堂一直都是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的方面,小編在征得外教老師的同意后,將外教語(yǔ)言課堂的環(huán)節(jié)展示給家長(zhǎng)朋友們.....
Greeting環(huán)節(jié)快速切換語(yǔ)言頻道
在每節(jié)課開始的時(shí)候,會(huì)有固定的Greeting環(huán)節(jié),這是什么意思呢?就是說(shuō),我們會(huì)用Hello Song的方式來(lái)喚醒孩子們的第二語(yǔ)言,讓他們迅速地切入到英文的語(yǔ)言環(huán)境中,幫助他們順利進(jìn)入接下來(lái)的學(xué)習(xí),是每堂課必不可少的部分。
Warm up開口說(shuō)英語(yǔ)so easy
然后就是Warm up,這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性就在于,我們要通過Warm up 讓孩子們迅速地興奮起來(lái),讓他們樂于開口說(shuō)英文,只要敢開口,就一定會(huì)有收獲!
Review讓知識(shí)更牢固
接下來(lái)是Review,顧名思義,就是通過歌曲、對(duì)話、游戲等方式來(lái)了解孩子們是否已經(jīng)掌握了之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行鞏固,讓孩子們掌握地更加扎實(shí)與牢固。Warm up 和 Review是幼兒園學(xué)習(xí)中很重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于孩子們而言,它可以幫助孩子們建立自信心,提高成就感,更快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài);對(duì)于教師們而言,它則可以幫助我們了解孩子們對(duì)語(yǔ)言的掌握程度,以便于對(duì)新教授的內(nèi)容及時(shí)做出調(diào)整,幫助孩子們學(xué)到更加適合的內(nèi)容。
Presentation和Drill讓語(yǔ)言滿滿的get到
接下來(lái)就是比例最大的Teaching環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)里面又包含了Presentation和Drill。Presentation中,老師們會(huì)用到各種各樣的教具,例如實(shí)物、圖片、視頻、情景再現(xiàn)等多種方式,以最直觀的方法讓孩子們熟悉每個(gè)語(yǔ)言場(chǎng)景,進(jìn)而習(xí)得詞匯以及句子表達(dá)。
而Drill,請(qǐng)注意,這里的Drill并不是您看到的鉆孔機(jī)或是播種機(jī),它其實(shí)是“練習(xí)”---因材施教。根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納提出的人具有不同的智力類型的理論,愛迪的教師們會(huì)根據(jù)不同的智能類型開展不同的活動(dòng)。針對(duì)視覺/空間智力類型的學(xué)生而言,他們更擅長(zhǎng)繪畫、搭建、藝術(shù)類及手工類,所以在活動(dòng)中我們會(huì)安排更多的相關(guān)活動(dòng)來(lái)幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;針對(duì)身體/動(dòng)覺智力類型的學(xué)生而言,我們會(huì)運(yùn)用更多的TPR及Movement類型的活動(dòng)來(lái)幫助他們理解掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;而對(duì)于音樂智力類型的學(xué)生而言,歌曲、感知韻律的方法被用來(lái)幫助學(xué)生。相信我們,想要hold住所有小朋友的注意力不是一件容易的事,老師們也只有用上“洪荒之力”組織豐富多彩的活動(dòng)啦!
Closing快樂圓點(diǎn)不散場(chǎng)
最后,我們會(huì)以一首與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歌曲來(lái)結(jié)束教學(xué),稱之為”Closing”或者Goodbye song,可別小看”Closing”,如果一堂課上得,孩子們會(huì)在你征求他們意見要不要Say Goodbye的時(shí)候大喊”No No No!!!”
說(shuō)到這,相信各位家長(zhǎng)了解了許多,也會(huì)想了解更多的內(nèi)容,那么就請(qǐng)各位拭目以待我們今后的精彩活動(dòng),或是和您的親朋好友一起來(lái)做客我們的幼兒園吧!
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