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政策解讀
1.任務(wù)意識不強 在學(xué)生成長的過程中,家長往往認(rèn)為學(xué)生的一些問題等長大后就會自然解決,但上學(xué)以后,發(fā)現(xiàn)了很多不良的行
2011-07-15
(一)缺乏計劃性 1.作業(yè)前不清楚要做哪些作業(yè),先做什么后做什么,沒有條理。 2.做作業(yè)時不知道準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具,等
2011-07-15
1.兩數(shù)的乘積是整十、整百、整千的,要先乘。為此,要牢記下面這三個特
殊的等式:5 ×2=10 25 ×4=100 125 &tim
2011-07-14
1.小明身高78米,他爸爸身高1.74米,小明比爸爸矮多少米? 2.一堆煤,第一次運走312 噸,第二次運走4.2 噸,還剩2310噸。
2011-07-14
712 +512 = 14 -15 = 3-59 = 123 +16 = 112 +0.3= 0.8-35 = 6 -238 = 749 -5= 2710 +116 +3310 = 7.54 -278 -0.12
2011-07-14
2011年小學(xué)五年級下冊各單元練習(xí)試卷8 1.直接寫出得數(shù)。(9%) 45 + 25 = 57-37 = 13 +17 = 13-15 = 12 -16 = 5
2011-07-14
2011年小學(xué)五年級下冊各單元練習(xí)試卷7 選擇題。 1.25 + 25 可以直接相加,是因為兩個加數(shù)()。 A.分子相同 B. 分母
2011-07-14
一、填空 1.長方體的表面積= ()。 2.長方體的前、后、左、右四個面的面積= ()。 3.長方體的前、后、左、右、上
2011-07-14
2011年小學(xué)五年級下冊各單元練習(xí)試卷3 一、填空:(1 )一個正方體的棱長總和是240 厘米,這個正方體的表面積
是()。
2011-07-14
日常生活中,我們經(jīng)常接觸到許多按一定順序排列的數(shù),如:自然數(shù):1 ,
2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,…(1 ) 年份:
2011-07-14
1.兩數(shù)的乘積是整十、整百、整千的,要先乘。為此,要牢記下面這三個特
殊的等式:5 ×2=10 25 ×4=100 125 &tim
2011-07-14
例1 比較下面兩個積的大。 A =987654321 ×123456789 , B =987654322 ×123456788. 分析經(jīng)審題可知A
2011-07-14
一、認(rèn)真思考巧填空:30% 1 、84千克比()千克多20% ()米比18米少15% 2 、一個成年人平均每分
鐘呼吸16次,每次吸入500 立
2011-07-14
1.兩車同時從甲乙兩地相對開出,甲車每小時行48公里,乙車每小時行54公
里,相遇時兩車離中點36公里,甲乙兩地相距多少公里?
2011-07-13
小林吃了8塊餅干后,小林現(xiàn)在有4塊餅干,小林原來有多少塊餅干? 小林吃了8塊餅干后,小林現(xiàn)在有4塊餅干,小林原來有12塊餅干。
2011-07-11
2011年小升初結(jié)束了,對于孩子們來說這是一個新的開始,面臨新的學(xué)習(xí)階段,大家應(yīng)該如
2011-06-22
小升初之后,孩子需要面臨不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和交往環(huán)境。主要是初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)
2011-06-22
2012年的小升初戰(zhàn)爭馬上打響了,小升初不僅考驗了學(xué)生,還考驗了家長,所以為了打贏這
2011-06-22
由于競爭的日益激烈,幼升小受到越來越多家長的關(guān)注。以下是小編收集的三段經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助。 經(jīng)驗一:
2011-06-22
由于競爭的日益激烈,幼升小受到越來越多家長的關(guān)注。以下是小編收集的三段經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助! 〗(jīng)驗一:
2011-06-22
在眾多家長眼中,奧數(shù)仿佛成了孩子智力發(fā)展和潛能開發(fā)的一個代名詞。奧數(shù)之所以如此受家長重視,還有一個重要的原因,就是奧
2011-06-22
一、重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)——宏觀把握數(shù)學(xué)框架 要學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點,也是數(shù)學(xué)中
2011-06-07
[誤] - Your handwriting is very good!? - No, my handwriting is very poor? ? [正] - Your handwriting is ver
2011-05-21
[誤] - How soon will you be ready?? - Two days? ? [正] - How soon will you be ready?? - In two days? ?
2011-05-21
[誤] What's that man?? He is Mike? ? [正] What's that man?? He is a teacher? ? [正] Who's that
2011-05-21
(一) 知識概要 ? 由于英語國家的語言習(xí)慣與中國的語言習(xí)慣有許多不同之處,所以造成了許多同學(xué)在做選擇或書寫,或與人交
2011-05-21
(一) 知識概要 ? 定語從句并不屬于中考范圍,但由于作者在多年的教學(xué)中體會到,這一語法現(xiàn)象影響了許多學(xué)生自學(xué)英語。這
2011-05-21
第三章 統(tǒng)計初步 ★重點★ ☆ 內(nèi)容提要☆ 一、 重要概念 1?傮w:考察對象的全體! 2。個體:總體中每一個考
2011-05-21
(一) 知識概要 ? 定語從句并不屬于中考范圍,但由于作者在多年的教學(xué)中體會到,這一語法現(xiàn)象影響了許多學(xué)生自學(xué)英語。這
2011-05-21
(一) 知識概要 ? 定語從句并不屬于中考范圍,但由于作者在多年的教學(xué)中體會到,這一語法現(xiàn)象影響了許多學(xué)生自學(xué)英語。這
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(一) 知識概要 ? 定語從句并不屬于中考范圍,但由于作者在多年的教學(xué)中體會到,這一語法現(xiàn)象影響了許多學(xué)生自學(xué)英語。這
2011-05-21
(一) 知識概要 ? 定語從句并不屬于中考范圍,但由于作者在多年的教學(xué)中體會到,這一語法現(xiàn)象影響了許多學(xué)生自學(xué)英語。這
2011-05-21
二、 運算定律、性質(zhì)、法則 1。分式的加、減、乘、除、乘方、開方法則 2。分式的性質(zhì) 、呕拘再|(zhì): = (m≠0)
2011-05-21
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