公務員考試培訓網

　　隨著2010年山西省公務員考試筆試時間的臨近，公務員考試復習備考便進入了緊張的沖刺階段。面對有限的時間和大量的復習內容，考生難免會出現緊張焦慮的情緒。在此，華圖教研中心針對公務員考試《行政能力測驗》言語理解與表達模塊，為考生制定詳細明確的備考計劃，并根據山西省考歷年的真題分析提供切合考試的解題方法與技巧。望考生能夠排除緊張焦慮情緒，以輕松的心態迎考。

　　一、山西省公務員考試與國家公務員考試行政能力測試言語理解與表達題型、題量分析

　　以此看來，近兩年山西省公務員考試的題量趨于穩定，題型也以選詞填空和片段閱讀這兩種常考題型為主。與國考的穩中有變十分相似，這也體現了省考逐漸趨國考化，所以考生的備考過程中有必要留意國考這個“風向標”的變化，做到有備無患！下面我們將對以上兩種必考題型做重點講解。

　　二、山西省公務員考試行政能力測試言語理解與表達真題詳解

　　(一)選詞填空

　　對于選詞填空題型，考生們再熟悉不過了。這種題型考查了考生“準確、得體地遣詞用字”的基本能力，下面將針對山西省考真題對于選詞填空的一些技巧和方法進行詳細講解。

　　技巧1：詞義輕重

　　所謂詞義輕重是指意義相近的詞語有程度深、性質重和程度淺、性質輕的差別。在題目的表達中未我們提供一定的語境，可以提示我們此處詞語所需要的輕重程度，并可以作為我們選擇有語義輕重差異詞語的根據。

　　【例題1】(山西-行測-2009-47)海倫·凱勒是舉世______的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經成為堅忍不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝______的巨大精神力量。

　　依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是(    )。

　　A. 崇拜   自我                      B. 敬仰   厄運

　　C. 仰慕   生命                      D. 矚目   困難

　　【答案】 B 。本題屬于實詞辨析題。海倫·凱勒被命運之神奪走了視力和聽力，這種情況用“厄運”才能體現她困苦的遭遇、不幸的命運。而困難詞義較輕，無法形容海倫·凱勒所遭受的不幸。所以選擇B選項。

　　技巧2：詞語的固定搭配

　　所謂固定搭配是指詞語在應用過程中有著固定的、約定俗成的搭配習慣，這也需要考生在平時的閱讀過程中注意積累。有些詞語的搭配意義及適用對象則存在著對應關系，考生在學習時要注意這一點，對照這理解記憶。

　　【例題2】(山西-行測-2009-46)在中國，從來沒有一條河被寄托了這么多的感情，黃河在被尊為“母親”時，也被賦予了太多的歷史______。黃河流經晉陜峽谷到達吉縣境內，水面一下子從400多米寬收縮為50余米，《書·禹貢》中只用八個字：“蓋河漩渦，如一壺然。”壺口瀑布的______躍然紙上。

　　依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是(    )。

　　A. 任務   現象                      B. 使命   形象

　　C. 責任   特點                      D. 使命   景象

　　【答案】B。本題屬于實詞辨析題。可從第二空入手。只有“形象”才能“躍然紙上”，根據固定搭配原則即可選出正確答案為B。“使命”：派人辦事的命令，多比喻重大的責任。所以選擇B選項。

　　(二)片段閱讀

　　片段閱讀題型是由篇章閱讀題型演變而來的，但是近幾年片段閱讀作為考查應試者迅速而又準確的理解文字材料的能力的主要載體越來越受到人們的重視，已經成為了言語理解與表達中的重中之重。而片段閱讀中經常需要考生通過上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的，這就要求考生只有掌握了一定技巧才能做到事半功倍。

　　技巧3：從微觀入手，關聯詞后為重點

　　因為漢語的表達習慣是委婉的、隱晦的，一般人們不會直接明了的表達自己的，而是通過轉折詞引出語句的重點。所以考生在閱讀過程中要迅速找出轉折關系的關聯詞，進而找到主題句，只有明確了文段重點才有可能準確作答。標志性的轉折關聯此有“但是”、“可是”、“不過”、“然而”；還有語義較輕的弱轉折“其實”、“事實上”、“實際上”、“只是”等。所以考生要在平時要多注意這類關聯詞并熟練掌握，才能在考試中運用自如。

　　【例題3】(山西-行測-2009-26)一個企業或者行業的有效管理當然離不開依據行業發展規律和客觀經濟規律的通用管理規則指導的科學化管理，其基礎是標準化體系。但這并不意味著，每個行業或者企業都需要遵循完全相同的、均一化的法則，成為文化工業社會流水線上沒有個性、無差異的復制品。相反，手機廣告行業作為現代文化產業和服務業的一個交叉新興門類，其自身的發展和模式探尋有著自己的特殊性。這些特殊性要求管理者必須注重聯系手機廣告行業的客觀實際，在標準化的基礎上發展差異化。

　　這段文字主要是在強調(    )。

　　A. 企業應該進行標準化的科學管理

　　B. 企業或者行業應該遵循均一化的法則

　　C. 手機廣告業應該在標準化的基礎上發展差異化

　　D. 科學管理會有利于企業實現有效管理

　　【答案】 C。本題屬于主旨概括題。注意題干中的“但”和“相反”兩個轉折性關聯詞，文段經過兩次轉折引出主題，由此可以判定最后一句為文段的重點，而C項則是重點內容的同義替換項。所以選擇C選項。

　　技巧4：從宏觀入手，抓住文章的行文脈絡

　　所謂行文脈絡指的就是文章的結構，作者寫作的思路。把握了一個文段的行文脈絡，也就把握了這個文段的靈魂，那么找到主題句就并非難事了。行文脈絡的形式分為“總-分-總”式、“分-總”式、“總-分”式。

　　【例題4】(山西-行測-2009-30)媒體影響著受眾的價值選擇。從傳播學受眾理論文化規范來看，大眾傳播媒介之所以能間接地影響人們的行為，是因為它發出的信息能形成一種道德的文化的規范力量，人們不知不覺地依據媒介逐步提供的“參考架構”來解釋社會現象與事實，表明自己的觀點和主張，因此傳播內容可以促使對象發生改變。

　　這段文字主要想表達的是(    )。

　　A. 人們的行為受媒體的影響

　　B. 社會現象根源于大眾傳播媒介

　　C. 社會道德文化來源于媒體

　　D. 傳媒的影響是日積月累的

　　【答案】A。本題屬于主旨概括題。文段行文脈絡為“總-分”式。首句點明主旨“媒體影響著受眾的價值選擇”，即為主題句，其后對主題句進行了闡述。A項為文段主題的同義替換項。所以選擇A選項。

　　以上針對山西歷年真題的題型、題量做了詳細分析，并對重點題型總結了切合考試的技巧和方法，希望考生能夠在復習備考階段多多運用技巧方法，從題中來到題中去。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”只有勤奮才是通往成功的捷徑，希望考生們能夠把辛勤的汗水轉變為成功的喜悅！