2011年江蘇教師資格考試小學教育心理學試題(7)
一、填空題：
1、 小學兒童教育心理學的研究對象是_______。
2、 皮亞杰把人的思維發(fā)展劃分為四個階段：_______、_______、和_______ 。
3、 學生的不良品德類型有_______、品德不良型_______和_______。
4、 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人類的遺忘規(guī)律是_______。
5、 教學設計包括教學目標設計、教學內容設計、_______設計和_______設計。
二、多選題：
6、 下列選項中，屬于教育心理學研究內容的是（ ）。
A :教師心理
B :個體差異
C :教學心理
D :學習心理
7、 在小學低年級學生中，占優(yōu)勢的記憶類型是（ ）。
A :無意記憶
B :有意記憶
C :形象記憶
D :抽象記憶
8、 兒童的一般認知能力差異集中體現(xiàn)在（ ）等方面。
A :智力水平差異
B :氣質類型差異
C :表現(xiàn)早晚差異
D :智力結構差異
9、 情感豐富，但不穩(wěn)定；思維敏捷，但不求甚解；活潑活動，但不善深交的人氣質類型為（）。
A :膽汁質
B :多血質
C :粘液質
D :抑郁質
10、 強調教學以學生為中心，反對把學生看作“較大的白鼠”和“較慢的電子計算機”的心理學家是（ ）。
A :羅杰斯
B :馬斯洛
C :布魯納
D :布盧姆
11、 從遷移的影響效果來說，一種學習對另一種學習起促進作用是（ ）遷移。
A :順向
B :逆向
C :正
D :負
12、 下列項目中敘述正確的是（ ）。
A :復述便是死記硬背
B :做筆記、列提綱是一種認知策略
C :不同學科所要求的學習策略可能會不同
D :心境可以影響記憶效果
13、 策略性知識的教學設計要求包括()。
A :使學生學會學習
B :學習方法與思維方法并重
C :展示教師思路
D :注意新舊知識之間的聯(lián)系
14、 如果在課堂中需要學生討論，而且班級人數(shù)在25人左右，比較適宜采用的課堂設計形式為（）。
A :堆式
B :馬蹄形
C :環(huán)形
D :興趣站
15、 關于心理健康，下列敘述正確的是（ ）。
A :心理健康就是沒有心理疾病
B :心理健康是一個絕對的標準
C :暫時的心理健康不等于永遠的心理健康
D :身體健康會影響心理健康，心理健康也會影響身體健康 |
