2011年中學教育心理學各章習題答案與解析：第二章中學生的心理發展與教育
一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)
1．前運算階段的兒童，其思維的典型特點是 ( )
A．自我中心性
B．客體永久性
C．守恒性
D．可驗證性
2．( )階段是青少年兒童開始發展自我同一性的時期。
A．小學
B．初高中
C．大學
D．成年
3．使人格各部分整合和統一起來的核心力量是 ( )
A．生理自我
B．社會自我
C．心理自我
D．自我意識
4．已有研究表明，兒童口頭語言發展的關鍵期一般在 ( )
A．2歲
B．4歲
C．5歲以前
D．1～3歲
二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案。不答、少答或多答均不得分)
1．自我意識的成分包括 ( )
A．自我認識
B．自我體驗
C．自我監控
D．自我感覺
E．自我調節
2．心理發展的不平衡性體現在 ( )
A。個體不同系統在發展速度上的不同
B．個體不同系統在發展的起訖時間上的不同
C．個體不同系統在到達成熟時期上的不同
I)．個體不同系統在發展優勢領域的不同
E．同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率
3．根據控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水平等四個指標，將父母的教養行為分為 ( )
A．專制型
B．開放型
C．說服型
D．放縱型
E．民主型
三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．自我體驗是指個體對自己的______________，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
2．______________是人與人相互區別的主要方面，是人格的核心。
3．在認知風格中．與“場獨立”相對的認知風格(方式)叫______________。
4．______________是智慧的最高表現，因而從邏輯學中引進 的概念作為劃分智慧階段的依據。
5．皮亞杰認為，守恒是______________階段兒童具備的能力。 |
