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三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內容)
1．______是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環節。
2．研究表明，學習的熟練程度達到______％時，記憶效果最好。
3．根據新知識與原有知識結構的關系，知識的學習可以分為______、______、和______。
4．關于遺忘產生原岡的解釋有許多學說。比如______、干擾說、同化說和動機說等。
5．______指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物．易于構成一個整體為人們所清晰地感知。
四、名詞解釋
1．模象直觀
2．并列結合學習
3．知識學習
五、簡答題
在運用變式時，常常發生什么錯誤?
六、論述題
如何運用記憶規律，促進知識保持?
第六章 知識的學習
一、單項選擇題
1．【精析】A 學習20分鐘之后，遺忘達42％，所以應當在學習結束立刻復習。
2．【精析】B長時記憶保存時間長，容量沒有限制。
3．【精析】D遺忘曲線研究表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現先快后慢的負加速趨勢。
4．【精析】B感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。
5．【精析】D實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。
二、多項選擇題
1．【精析】ABDE這些感知規律包括：強度律、差異律、活動律和組合律。
2．【精析】BCD A、E分別屬于模象直觀和言語直觀。
3．【精析】BDE在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。 |
