1、屬于矩陣式組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是( )。 A.項(xiàng)目管理指令一致 B.團(tuán)隊(duì)成員工作目標(biāo)單一 C.項(xiàng)目管理權(quán)力平衡容易 D.團(tuán)隊(duì)成員無后顧之憂 答案:D. 2、不屬于職能式組織形式優(yōu)點(diǎn)的是( )。 A.有利于項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)問題的解決 B.有利于公司項(xiàng)目發(fā)展與管理的連續(xù) C.項(xiàng)目成員不會為項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的去向擔(dān)憂 D.容易激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員更多的熱情 答案:D. 3、在工程項(xiàng)目進(jìn)度管理中,工作定義的基本依據(jù)是( ) A.工作分解結(jié)構(gòu) B.成果說明文件 C.工作邏輯關(guān)系 D.工作清單 答案:A. 4、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中由項(xiàng)目協(xié)調(diào)員扮演項(xiàng)目經(jīng)理角色,全職人員在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中比例為15%的項(xiàng)目組織形式是( )。 A.強(qiáng)矩陣式 B.職能式 C.平衡強(qiáng)矩陣式 D.弱矩陣式 答案:D. 5、軟邏輯關(guān)系是由( )規(guī)定的。 A.工藝過程決定 B.工作程序決定 C.組織安排需要或資源調(diào)配需要 D.各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)需要 答案:C. 6、根據(jù)自身特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),制訂內(nèi)部的人力資源方面的政策、規(guī)定和程序,這在人力資源組織計(jì)劃制訂的方法與工具中被稱為( )。 A.模型 B.模板 C.人力資源手冊 D.人力資源實(shí)踐 答案:D. 7、項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)限很小,在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中幾乎沒有專職人員,這種組織最可能的形式是( )。 A.矩陣式 B.職能式 C.項(xiàng)目式 D.復(fù)合式 答案:B. 8、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已比較成熟,工作效果明顯,這一階段應(yīng)是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的( )階段。 A.形成 B.規(guī)范 C.表現(xiàn) D.休整 答案:C. 9、獲取項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員的基本方法中一般不包括( )。 A.預(yù)安排 B.培訓(xùn) C.商談 D.招聘 答案:B. 10、工作之間邏輯關(guān)系的表達(dá)形式可分為平行、順序和搭接三種形式,如果相鄰兩項(xiàng)工作只有一段時(shí)間是平行進(jìn)行的稱為( )。 A.平行關(guān)系 B.順序關(guān)系 C.搭接關(guān)系 D.平行搭接關(guān)系 答案:C. |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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