1．采用兩難故事法對兒童道德判斷發展水平進行研究的是( ) A．皮亞杰 B．艾利克森 C．羅杰斯 D．柯爾伯格 2．教育心理學研究的核心內容是( ) A．學習過程 B．教學過程 C．評價過程 D．反思過程 3．行為塑造和行為矯正的原理和依據是( ) A．經典條件作用 B．操作性條件作用 C．精神分析理論 D．認知理論 4．了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為( ) A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D，操作熟練 5．波斯納提出的教師成長公式是( ) A．經驗+評價=成長 B．經驗+反思=成長 C．經驗+練習=成長 D．經驗+榜樣=成長
