1．遺忘的__________理論認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果。一旦排除了干擾，記憶就可以恢復。 2．在信息編碼過程中，利用貯存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程稱為__________。 3．知識學習這一過程包括__________、知識保持和知識的提取三個階段。 4．皮亞杰認為，10歲以后，兒童對道德行為的判斷主要是依據自己認可的內在標準，這是__________階段。 5．態度與品德的形成過程經歷__________、認同與內化三個階段。
