A.馮特
B.桑代克
C.華生
D.斯金納
2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)" />
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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(161)

作者:   發(fā)布時間:2011-09-16 17:06:05  來源:育路教育網(wǎng)
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1. 個體的成就動機(jī)可以分成力求成功的動機(jī)和避免失敗的動機(jī)。對于力求成功者來說,他們最有可能選擇的任務(wù)是( )
A.成功概率100%
B.成功概率75%
C.成功概率50%
D.成功概率25%
2. 反映測驗正確性程度的指標(biāo)是( )
A.效度
B.信度
C.難易度
D.區(qū)分度
3. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
4.以下屬于個別化教學(xué)模式的是( )
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.情境教學(xué)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.程序教學(xué)
5. 對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,其課堂紀(jì)律的形成最好采用( )
A.教師促成的紀(jì)律
B.集體促成的紀(jì)律
C.任務(wù)促成的紀(jì)律
D.自我促成的紀(jì)律
 

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