2010年5月二級(jí)心理咨詢師考試職業(yè)道德真題1

　　為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！！

　　「2010年5月二級(jí)心理咨詢師考試職業(yè)道德真題匯總」

　　1.如果你有機(jī)會(huì)參加一些交流會(huì)。與在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你（    ）。

　　A.有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆r

　　B.說話投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆r

　　C.只有對(duì)方問起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況

　　D.因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說出所在單位的情況

　　2.如果同事W多次對(duì)你說：“Q在背地里經(jīng)常說你的壞話。”你的反應(yīng)是（    ）。

　　A.相信W，對(duì)Q產(chǎn)生反感

　　B.找Q聊一聊，看看W說的是否屬實(shí)

　　C.對(duì)W的話不以為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q產(chǎn)生負(fù)面的印象

　　D.感覺沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q

　　3.想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（    ）。

　　A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

　　B.讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中

　　C.治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制

　　D.不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)

　　4.若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（    ）。

　　A.優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ

　　B.非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ

　　C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ

　　D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ

　　5.樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（    ）。

　　A.代表性    B.特殊性

　　C.相關(guān)性    D.可比性

　　6.厭惡療法所選用的厭惡刺激在強(qiáng)度上必須是（    ）。

　　A.宜人的    B.溫和的

　　（c）強(qiáng)烈的    D.微弱的

　　7.如果你的上司要去旅行結(jié)婚，這位上司平時(shí)口碑不是太好，你會(huì)（）。

　　A.送個(gè)小禮物給他B.別人送什么，自己也送什么

　　C.發(fā)送手機(jī)短信給他D.送他一份厚禮

　　8.易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是（）。

　　A.使用心理測(cè)驗(yàn)B.更改最初印象

　　C.過分隨意交談D.采用跡象分析

　　9.如果有人對(duì)你說，你將來可能成為某一行業(yè)的領(lǐng)軍人物時(shí)，你的反應(yīng)是（    ）a

　　A.這不可能                          B.也許會(huì)吧

　　C.有希望                            D.沒敢想

　　10.處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（    ）。

　　A.尚不能進(jìn)行道德判斷

　　B.進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

　　C.道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

　　D.道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

　　11.癔癥不包括（    ）。

　　A.轉(zhuǎn)換性障礙                       B.分離性障礙

　　C.流行性癔癥                       D.雙相障礙

　　12.煩惱和焦慮的區(qū)別點(diǎn)在于（    ）。

　　A.是否有明顯的情緒                    B.是否有痛苦的體驗(yàn)

　　（c）是否有健康的心態(tài)                    D.是否有現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容

　　13.表象可以成為想象的素材，是因?yàn)楸硐缶哂校?nbsp; ）

　　A.直觀形象性      B.片斷不穩(wěn)定性      C.可操作性        D.概括性

　　14.以過分要求嚴(yán)格與完美為主要特征的人格障礙是（    ）人格障礙

　　A.焦慮性        B.強(qiáng)迫性        C.偏執(zhí)性      D.分裂樣

　　15.對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（   ）會(huì)影響信度系數(shù)。

　　A.難度      B.長(zhǎng)度

　　C.信度      D.效度

　　16.受社會(huì)贊許性影響不大的測(cè)驗(yàn)是（   ）測(cè)驗(yàn)。

　　A.成就      B.智力

　　C.能力傾向     D.投射

　　17.觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使他們重新恢復(fù)相對(duì)平衡的狀態(tài)，是（   ）關(guān)于咨詢和治療的基本原則。

　　A.人本主義心理學(xué)    B.行為主義心理學(xué)

　　C.人性心理學(xué)     D.認(rèn)知心理學(xué)

　　18.厭惡療法（）。

　　A.基于操作條件反射     B.每次可針對(duì)多個(gè)靶癥狀

　　C.是暴露療法的一種     D.必須保證無害安全

　　19.在職業(yè)活動(dòng)中，符合“儀表端莊”具體要求的是（    ）。

　　A.著裝華貴    B.鞋襪搭配合理

　　C.飾品俏麗    D.發(fā)型突出個(gè)性

　　20.對(duì)同事們午休時(shí)的各種活動(dòng)，我比較贊同的是（    ）。

　　A.看報(bào)、讀書    B.散步、聊天

　　C.閉目養(yǎng)神    D.想想下午的事

　　21.1908年，美國(guó)（    ）和英國(guó)心理學(xué)家麥獨(dú)孤分別出版的社會(huì)心理學(xué)專著，標(biāo)志著社會(huì)

　　心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。

　　A.心理學(xué)家馮特    B.社會(huì)學(xué)家羅斯

　　C.社會(huì)學(xué)家勒溫    D.心理學(xué)家艾賓浩斯

　　22.個(gè)體從事某種實(shí)際工作前，對(duì)自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)，稱為（    ）。

　　A.主觀期望    B.成就水平

　　C.抱負(fù)水平    D.業(yè)績(jī)要求

　　23.艾里克森自我同一性理論把人格發(fā)展歷程分為（    ）階段。

　　A.四個(gè)    B.六個(gè)

　　C.八個(gè)    D.九個(gè)

　　24.在CCMD-3中，性功能障礙是與（    ）密切相關(guān)。

　　A.生理因素    B.心理社會(huì)因素

　　C.解剖因素    D.遺傳因素

　　25.弗洛伊德對(duì)阻抗的定義是（    ）。

　　A.個(gè)體對(duì)自我暴露和情緒體驗(yàn)的抵抗

　　B.個(gè)體對(duì)其行為矯正的不服從

　　C.在自由聯(lián)想過程中對(duì)產(chǎn)生焦慮的記憶的壓抑

　　D.個(gè)體認(rèn)知對(duì)自我結(jié)構(gòu)的防護(hù)

　　26.（    ）是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

　　A.比率智商    B.心理年齡

　　C.智力年齡    D.離差智商

　　27.社會(huì)學(xué)習(xí)論的理論根源是（ ）。

　　A.心理分析 B.行為主義

　　C.認(rèn)知理論 D.人本主義

　　28.精神發(fā)育遲滯形成的原因是（ ）。

　　A.內(nèi)心沖突變形 B.獲得性知識(shí)的喪失

　　C.內(nèi)心沖突強(qiáng)烈 D.早期大腦發(fā)育不良

　　29.影響信度的是（ ）。

　　A.系統(tǒng)誤差 B.隨機(jī)誤差

　　C.恒定效應(yīng) D.概化理論

　　30.收集求助者資料時(shí)下述問題中最重要的是（ ）。

　　A. who（誰）

　　B. what（什么）

　　C. why（為什么）

　　D. how（怎樣）