2010年心理咨詢師考試變態心理學基礎知識習題及答案（1）

　　為了方便大家更好的復習，參加2011心理學考試，育路教育網特收集匯總了心理學考試變態心理學的輔導資料，希望對您有所幫助，順利通過心理學考試！

　　1.下列說法中符合弗洛伊德關于防御機制的表述的是（　）。

　　A.是超我的活動機制

　　B.是一種壓抑或克制的能力

　　C.絕大部分防御機制具有積極的意義

　　D.是后天訓練出來的一種能力

　　「答案」B

　　2.行為主義建立在（　）的基礎上。

　　A.邏輯演繹法

　　B.動物實驗法

　　C.臨床經驗法

　　D.歸納推理法

　　「答案」B

　　3.人本主義對心理健康破壞的解釋強調（　）。

　　A.個體平衡能力的喪失

　　B.潛能發展受到阻礙

　　C.情緒發展遭遇挫折

　　D.個體與環境相互作用中學習的結果「答案」B

　　4.關于人格的相對穩定性原則，不正確的說法是（　）。

　　A.每個人的心理特征隨時都可以改變

　　B.當一個人的人格發生突然改變，那么他的精神活動一定偏離了正常軌道

　　C.可以作為區分心理活動正常與異常的標準

　　D.在沒有重大外在變化的情況下，人格特征一般是不會改變的

　　「答案」A

　　5.對人的正常心理與異常心理進行區分時，下列表達中符合醫學標準的涵義的是（　）。

　　A.將心理障礙當做軀體疾病一樣看待

　　B.將心理問題與統計學標準聯系起來

　　C.將癥狀當作內省經驗標準

　　D.將人的行為與社會行為常模相比較

　　「答案」A

　　6.幻聽最常見于（　）。

　　A.抑郁癥

　　B.強迫癥

　　C.躁狂癥

　　D.精神分裂癥

　　「答案」D

　　7.（　）不屬于意向倒錯的癥狀表現。

　　A.吃正常人不愿吃的東西

　　B.對動物產生性欲并作出性行為

　　C.貪吃或性欲亢進

　　D.揀食臟紙或昆蟲

　　「答案」C

　　8.躁狂發作的主要特點，不包括（　）。

　　A.精神運動性興奮

　　B.語詞新作

　　C.情緒高漲

　　D.思維奔逸

　　「答案」B

　　9.心理生理障礙不包括（　）。

　　A.性功能障礙

　　B.睡眠障礙

　　C.人格障礙

　　D.進食障礙

　　「答案」C

　　10.促進心理健康的基本原則中不包括（　）。（2003年12月3級真題）

　　A.遺傳因素、教育因素與認知因素并重的原則

　　B.以“自我”為中心，努力實現自我的原則

　　C.身心統一的原則

　　D.個體和群體相結合的原則

　　「答案」B

　　11.健康心理學的工作領域不包括（　）。

　　A.疾病防御和治療中的心理學問題

　　B.促進健康服務和健康服務政策的制定

　　C.生活方式及心理活動與疾病的關系

　　D.心身疾病的診斷和治療

　　「答案」D

　　12.心理健康咨詢的工作對象是（　）。

　　A.各類異常心理狀態

　　B.所有心理正常的人群

　　C.心理不健康的各類狀態

　　D.心理障礙的人群

　　「答案」C

　　13.下列表述中符合H.Selye（1956）提出的應激的概念的是（　）。

　　A.是引起焦慮的各種外在刺激

　　B.是一種特異性變化

　　C.是機體的一種狀態

　　D.是外在環境與個人之間的相互作用

　　「答案」C

　　14.一般來說對人威脅最大的事情是（　）。

　　A.可控制的

　　B.不可控制或不可預見的

　　C.可預見的

　　D.事先知道的

　　「答案」B

　　15.在全新的生活環境中，陌生的風俗習慣和不同的生活方式，會使人產生心理壓力。這種壓力源屬于（　）。

　　A.軀體性壓力源

　　B.心理性壓力源

　　C.社會性壓力源

　　D.文化性壓力源

　　「答案」D 16.心理應激對健康的影響是（　）。

　　A.積極與消極兩方面

　　B.無任何影響

　　C.積極影響

　　D.消極影響

　　「答案」A

　　17.下列陳述中不正確的是（　）。

　　A.經歷一般性生活壓力的效果不完全是負面的

　　B.適應重大生活壓力的效果是負面的

　　C.壓力適應過程中需要付出許多生理及心理資源

　　D.生活中個體不可避免地會遭遇各種生活事件

　　「答案」B

　　18.塞利（Selye）的一般適應綜合征（GAS）主要由以下哪種途徑所激活？（　）

　　A.交感神經一腎上腺髓質軸

　　B.丘腦下部一腺垂體一腎上腺皮質軸

　　C.丘腦下部一垂體后葉軸

　　D.丘腦下部一甲狀腺軸

　　「答案」B

　　19.經受破壞性壓力的個體，出現逢人就述說自己遭遇的行為，可推斷其處在（　）。

　　A.初始期

　　B.驚嚇期

　　C.恢復期

　　D.康復階段

　　「答案」C

　　20.以下哪一項不是精神活動的相對獨立性的表現？（　）

　　A.認知的結果可轉變成個體行為作用于環境和社會

　　B.經驗形成的認知傾向性是不穩定的

　　C.個體長期積累的經驗可以參與個體認知

　　D.認知傾向性對個體可產生積極或消極的作用

　　「答案」B