1．ABCD教師在教育過程中主要涉及敬業精神、專業知識、專業技能、教學風格等方面。 2．BD學生這一要素主要從兩方面影響教學過程：一是群體水平；二是個體差異。 3．ABC智力的群體差異包括性別差異、年齡差異、種族差異。 4．BCD教師指導、學習材料特性、媒體來源都屬于影響遷移的客觀因素。 5．ABCD斯金納認為，操作性條件作用的基本規律有：強化、消退、懲罰、逃避條件作用和回避條件作用。
