1.用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟,一是創(chuàng)擬確立模型,二是檢驗修正模型,其中第二步是關鍵。" />
是非判斷題 1.在青年期,認知內驅力和附屬內驅力成為學習的主要動機,學生學習的主要目的在于滿足自己的求知需要,并從中獲得相應的地位和威望。( ) 2.學習定勢就是學習心向。( ) 3.教師的態(tài)度,課堂心理氣氛和環(huán)境因素是影響知識學習的外部因素。( ) 4.隨著學習的進行,人的精神狀態(tài)和注意力不會發(fā)生變化。( ) 5.問題的解決有兩種類型,一是常規(guī)性問題解決,二是創(chuàng)造性問題解決。( )
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