為了您更好的參加心理咨詢師考試，小編特編輯整理了心理咨詢師考試相關資料試題，希望對您的考試有所幫助！

　　案例十

　　下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS測驗結果：

　　粗分       T分

　　P    8          70

　　E    20         70

　　N    19         65

　　L     3         35

　　SDS總粗分 52

　　SAS標準分 57

　　單選：97、該求助者的個性屬于（   A   ）。

　　（A）典型型           （B）傾向型          （C）中間型。        （D）混合型

　　單選：98、該求助者的氣質類型為（   B   ）。

　　（A）多血質           （B）膽汁質           （C）粘液質        （D）抑郁質

　　案例十一

　　下面是某求助者SCL－90測驗結果：

　　總分  221

　　陽性項目數   63

　　因子

　　名稱軀體化強迫

　　癥狀人際

　　關系

　　敏感易于焦慮敵對恐怖偏執精神

　　病性其他

　　因子分3.41.72.34.22.11.51.42.51.32.8

　　單選：99、從統計結果可以算出，該求助者的陽性項目均分約為（   B   ）。

　　（A）2.8          （B）3.1         （C）3.3         （D）3.5

　　單選：100. 該求助者可能存在的癥狀不包括（   D   ）。

　　（A）心血管、胃腸道、呼吸等系統不適       （B）投射性思維、敵對、猜疑、關系妄想

　　（C）生活興趣減退、失望、悲觀            （D）幻聽、思維播散、被控制感

　　第二部分    案例問答題

　　一般資料：男性，44歲，已婚，本科畢業，某公司職員。

　　求助者主訴：近半年來一直處于情緒低落狀態，感到憤怒和委屈、煩躁，對什么事情都不感興趣，入睡困難。

　　求助者自述：我大學本科畢業后一直在一家國企部門工作，三十歲就當上了總經理，對工作兢兢業業，業績是同行業中的佼佼者，同事關系也不錯，家庭和經濟狀況也比較穩定。半年前國企改制，領導干部競爭上崗，人員重新招聘，沒想到我居然落聘了。新聘任的總經理才32歲，沒什么本事，要不是他舅舅在部里當副部長，他才當不上呢！我不服，向上級主管部門反映，可上級說競爭上崗就是要優勝劣汰，要我服從大局。我受不了這種氣，要求換單位，但他們不同意，還讓我在原來部門工作。新經理業務不是特別懂，可又不完全聽我的，天天聽小年輕的指揮，真讓我難受。我煩，我氣，情緒也不高，覺得特別委屈和冤枉，我哪有興趣干工作啊，一天到晚打不起精神，也沒什么胃口，吃什么都不香，晚上睡不著，有時折騰到夜里兩三點才睡，白天頭昏腦脹，注意力不集中，記憶力也下降了，還容易急躁，遇到一點小事就愛對人發脾氣，看到同事們在說話，總懷疑是不是在議論我。自從新的總經理上任后，我都不好意思出門見人了，各種各樣的聚會我都給推掉了。家里人見我這樣都說我有毛病了，我有什么毛病，還不是讓他們給氣的？我一點都不老，真不甘心就這樣失敗了，這事確實讓我很痛苦。他們說心理咨詢能幫我解除痛苦，我也不知道心理咨詢是怎么回事？您真能幫我解除痛苦嗎？我真的有心理問題？

　　咨詢師的觀察與了解：求助者自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格較內向。懂事聽話，在父母老師眼中是個好孩子，沒有什么過錯讓父母擔心。父母要求較嚴格，從小到大學習和生活一帆風順。23歲大學畢業后一直在現單位工作，工作踏實努力，與同事關系良好，從不與人發生激烈爭執。工作上沒有大的錯誤，但缺乏創新精神，原有的管理模式與經驗已不適應現代化大企業的發展，因此在國有改制中落聘。對此耿耿于懷，總覺得新上任的年輕總經理沒本事，總與自己過不去。感覺委屈冤枉，想換個單位，上級沒批準，想辦退休又覺得早了些，因此內心極不舒服。在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得急躁。遇到別人談論工作或領導上司，就特別敏感、憤怒。看到單位人扎堆聊天就覺的在議論自己，勉強上班，但無所事事。

　　據以上案例，請回答以下問題：

　　一、對該求助者的初步診斷是什么？請說明診斷依據？（30分）

　　二、如果使用合理情緒療法，請說出原理及其本案例中ABC分別是什么？（30）

　　三、簡述合理情緒療法的過程。（20分）

　　四、請說出面質技術的注意事項。（20分）

　　一、對該求助者的初步診斷是什么？請說明診斷依據？（30分）

　　初步診斷：嚴重心理問題。（10分）

　　診斷依據：

　　（1）按病與非病的三原則，該求助者有自知力，說明該求助者不屬于精神病。（3分）

　　（2）心理癥狀是：內心痛苦、情緒低落、煩躁、氣憤、興趣下降、注意力不集中、記憶力下降、覺得委屈冤枉。（4分）

　　軀體癥狀是：食欲下降、入睡困難。（2分）

　　（3）癥狀由落聘引起，屬于強烈現實刺激。（2分）

　　（4）精神負擔重，存在內心痛苦，但屬于現實性沖突（3分）。

　　（5）病程半年左右。（2分）

　　（6）社會功能受損（1分），有泛化（0.5分）、回避出現（0.5分）。

　　（7）非軀體疾病所致。（2分）

　　二、如果使用合理情緒療法，請說出原理及其本案例中ABC分別是什么？  （30分）

　　（1）合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學家埃利斯（A.Ellis）（1分）創造的一種心理治療理論和方法（1分），通過純理論分析和邏輯思辨的途徑（1分），改變求助者的非理性觀念（2分），解決情緒和行為上的問題（1分）。其核心理論是ABC理論（2分）。A是誘發事件（2分），B是信念（2分），C是情緒反應、行為結果（2分）。

　　ABC的關系：1、A不是C的直接原因（2分）；

　　2、B不合理的、不現實的信念導致情緒困擾和神經癥（2分）：

　　3、治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結果（2分）。

　　（2）求助者的A是：在國企改制中落聘（1分）。

　　想換單位但上級不同意（1分）。

　　新總經理比自己年輕（1分）。

　　求助者的B是：新總經理沒本事，總與自己過不去（1分）。

　　新總經理假裝謙虛（1分）。

　　自己一點都不老（1分）。

　　求助者的C是：情緒困擾（2分）及行為不良（2分）。

　　三、簡述合理情緒療法的過程。（20分）

　　（1）心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。（3分）

　　（2）領悟階段：實現三點領悟：

　　（a）是信念而不是誘發事件本身引起了情緒及行為后果。（2分）

　　（b）求助者對自己的情緒和行為反應應負有責任。（2分）

　　（c）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。（2分）

　　（3）修通階段：

　　（a）與不合理信念辯論。（2分）

　　（b）合理情緒想象技術（2分）

　　（c）家庭作業（2分）

　　（d）其他方法（2分）

　　（4）再教育階段：重建心理與行為模式。  （3分）

　　四、請說出面質技術的注意事項（20分）。

　　（1）要有事實根據。（4分）  （2）避免個人發泄。（4分）

　　（3）避免無情攻擊。（4分）

　　（4）以良好咨洵關系為基礎。（4分）

　　（5）可用嘗試性面質。（4分）