心理咨詢師考試分析診斷題

　　案例十：

　　案例介紹；一位32歲的媽媽為兒子的問題前來咨詢。下面是一段咨詢談話

　　心理咨詢師：請坐，你需要哪方面的幫助？

　　孩子媽媽：大夫，你一定要管管這個孩子，這孩子太不聽話了。

　　心理咨詢師：你根據什么說他不聽話呢？

　　孩子媽媽：在學校里，每當老師要求他完成作業時，他就用拳頭砸桌子，還在座位上搖晃。家里，要是讓他做作業，他也是大鬧，搞得全家不安寧。

　　心理咨詢師：一般遇到這種情況，你們會怎么辦呢？

　　孩子媽媽：老師往往會不再要求他寫作業了，在家里也只好這樣。可是他總是不寫作業，這樣下去怎么行昵，我真是愁死了。

　　心理咨詢師：我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。其實孩子的這種表現是有原因的。心理學告訴我們，當孩子從某種行為中得到了好處，這種行為就會被強化。由于孩子只要一鬧，就可以不寫作業，所以這種亂折騰的行為就得到了強化。

　　孩子媽媽：喔，原來孩子不聽話與我們有關。你講得很有道理，那么今后我們該怎么辦呢？

　　心理咨詢師：孩子再鬧時，不能讓他逃避作業，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業。注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。能做到嗎？

　　單選：83、該案例的求助者是（ ）。

　　（A） 孩子  （B） 家長  （C） 老師  （D） 學校

　　多選：84、心理咨詢師說"你根據什么說他不聽話呢？"使用了（ ）。

　　（A）封閉式提問  （B）影響性技術  （C）開放式提問  （D）參與性技術

　　多選：85、心理咨詢師說"我知道了你的焦慮，也體會到了你做媽媽的心情。"使用了（ ）。

　　（A） 情感反應  （B） 通情達理  （C） 情感表達  （D） 設身處地

　　單選：86、心理咨詢師說"當孩子從某種行為中得到了好處，……行為就得到了強化。"使用的咨詢技術是（ ）。

　　（A）解釋  （B）面質  （C）釋義  （D）鼓勵

　　單選：87、"孩子再鬧時，不能讓他逃避作業，而是等他安靜下來后，仍然要求他必須完成作業。心理咨詢師這個建議的理論基礎是（ ）。

　　（A）精神分析  （B）行為主義  （C）人本主義  （D）認知科學

　　多選：88、"注意，只要有一點進步就要馬上給予鼓勵。"這屬于（）

　　（A） 獎勵懲罰法  （B） 行為矯治法  （C） 行為消退法  （D） 陽性強化法

　　多選：89、陽性強化法的基本原理包括（ ）。

　　（A）只獎不罰  （B）獎勵正常行為  （C）又獎又罰  （D）漠視異常行為

　　多選：90、陽性強化法的工作程序，包括（ ）。

　　（A） 明確靶目標  （B） 監控靶行為  （C） 設計新結果   （D） 及時給強化