2012年安徽公考輔導(dǎo):病句分析之語(yǔ)序不當(dāng)(2)
來(lái)源：華圖網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢(xún)
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題
4、相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)
例題：這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。
解析：按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等。應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取
「相關(guān)舉例」：
①我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。
解析：我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨誦讀在口頭上，溶化在血液中，落實(shí)在行動(dòng)上。
②如果陳水扁分裂祖國(guó)的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。
解析：如果陳水扁分裂祖國(guó)的陰謀得逞，海峽兩岸的人民不答應(yīng)，子孫后代不答應(yīng)
方法總結(jié)
關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況：
1.望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。
2.望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查是否患修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)癥。
3.望見(jiàn)句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。
如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)心的問(wèn)題。
4.望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語(yǔ)序不當(dāng)癥。
總結(jié)練習(xí)：
1、這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
解析：“每年”應(yīng)放到“10%”前面。
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