公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

　　A．所有二年級(jí)學(xué)生都不是農(nóng)民工子弟

　　B．有些農(nóng)民工子弟是三年級(jí)學(xué)生

　　C．有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生

　　D．有些一年級(jí)學(xué)生不是農(nóng)民工子弟

　　2．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只要機(jī)會(huì)均等，合法競(jìng)爭(zhēng)，不坑蒙拐騙、不搞特權(quán)和腐敗，社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，就只能歸結(jié)為個(gè)人的先天差異，后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因。

　　據(jù)此，可以推出

　　A．社會(huì)中的貧富差距總是需要改變的

　　B．社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭�(gè)人的先天差異，那可能是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著特權(quán)和腐敗

　　C．社會(huì)中貧富差別的出現(xiàn)，如果不是因?yàn)閭�(gè)人的后天努力，那肯定是因?yàn)閭�(gè)人的機(jī)會(huì)不均等

　　D．如果社會(huì)中坑蒙拐騙、特權(quán)和腐敗到處橫行，則貧富差別的出現(xiàn)就不能歸結(jié)為個(gè)人的先天差異、后天努力及機(jī)會(huì)運(yùn)氣等原因了

　　3．小島國(guó)聯(lián)盟中的一些國(guó)家地處熱帶地區(qū)，這些熱帶地區(qū)的小島國(guó)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。近年來(lái)，這些風(fēng)景優(yōu)美的小島國(guó)日益被世人所關(guān)注，逐漸成為世界各國(guó)游客境外游的首選。在島國(guó)旅游熱潮的推動(dòng)下，這些小島國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展。

　　據(jù)此，可以推出：

　　A．小島國(guó)聯(lián)盟國(guó)家都地處熱帶地區(qū)

　　B．熱帶地區(qū)的國(guó)家都風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富

　　C．有些經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展的國(guó)家風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富

　　D．小島國(guó)聯(lián)盟國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都在高速發(fā)展

　　4．自工業(yè)革命以來(lái)，人類大量焚燒化石燃料和毀林，排放的溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致了20世紀(jì)全球明顯升溫。如果要控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)，各國(guó)就要進(jìn)行人為干預(yù)，或者從源頭上限制化石能源的使用，減少溫室氣體排放；或者增加溫室氣體的匯，即通過(guò)植樹造林把排放到大氣中的溫室氣體重新吸收起來(lái)。

　　據(jù)此，可以推出

　　A．如果從源頭上限制化石能源的使用，就能避免全球明顯升溫

　　B．如果通過(guò)植樹造林增加溫室氣體的匯，就能避免全球明顯升溫

　　C．如果各國(guó)既不從源頭上限制化石能源的使用，又不增加溫室氣體的匯，就不能控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)

　　D．如果各國(guó)從源頭上限制化石能源的使用或通過(guò)植樹造林增加溫室氣體的匯，就能控制大氣中溫室氣體濃度的長(zhǎng)期增長(zhǎng)。

　　類比推理

　　5．澎湃：蜿蜒

　　A．猶豫：彷徨 B．踟躕：瀏覽

　　C．瘋狂：坎坷 D．激蕩：逶迤