公務(wù)員考試培訓(xùn)網(wǎng)

    求職動機(jī)與擬任崗位的匹配性主要是通過考生的自我介紹來測評的。自我介紹是整個結(jié)構(gòu)化面試的開始，要求考生做自我介紹和報考理由的目的是考察考生求職動機(jī)與擬任崗位的匹配性。雖然這個測評要素在總成績中所占權(quán)重不高，但這是考生給考官提供的第一印象。雖然無論從日常生活經(jīng)驗角度講，還是心理學(xué)規(guī)律，都證明了“第一印象”對一個人評價的重要性。對與考生素不相識的考官來說，第一印象會自覺不自覺地，或多或少地影響著他對該考生后面表現(xiàn)的評價。“好的開始是成功的一半”這句話對參加結(jié)構(gòu)化面試的考生來說是再貼切不過了！

    考生在回答這類問題時要注意以下幾點：

    第一、要在考前對公務(wù)員這個職業(yè)的特點和政府機(jī)關(guān)的組織文化進(jìn)行詳細(xì)的了解。比如，公務(wù)員的收入、福利待遇、職業(yè)前景、職業(yè)聲望、工作環(huán)境、日常行為要求、機(jī)關(guān)工作的氛圍和特點等等，都要有較為詳細(xì)的了解。

    第二、分析自己的經(jīng)歷和需要。正常的講，應(yīng)該是在了解自己各種需要后再做職業(yè)選擇，但是由于許多考生報考公務(wù)員時并不清楚自己到底需要什么，有的考生甚至是出于就業(yè)壓力而做出的無奈之舉，所以，我們只能是在了解了公務(wù)員這個職業(yè)特點及其具有的資源后，再分析和調(diào)整自己的需要，以求得與公務(wù)員崗位比較高的匹配性。

    第三、實事求是是回答這個問題的關(guān)鍵。所謂實事求是的回答問題，就是要求考生在介紹自己的經(jīng)歷和求職動機(jī)的時候，要按需求層次，盡可能符合公務(wù)員職業(yè)的特點和具有的資源特點，提高匹配性。

    第四、學(xué)會從政治素質(zhì)的高度進(jìn)行自我評價。準(zhǔn)確、客觀地自我評價是一個人社會化程度較好的表現(xiàn)，也是政治成熟的表現(xiàn)。如果在回答了考官關(guān)于報考動機(jī)的問題之后，考官繼續(xù)追問：“你認(rèn)為報考這個崗位你有什么優(yōu)勢，存在哪些不足？”或者考生在自我介紹中主動進(jìn)行自我評價的時候（我們鼓勵考生在自我介紹中主動進(jìn)行自我評價），是考官對考生最關(guān)注的問題。

    我們建議，考生在談到自己的優(yōu)勢的時候應(yīng)該盡量低調(diào)，因為一個學(xué)生的經(jīng)歷相對比較簡單，沒有真正的長期的、復(fù)雜的社會實踐的積累，也難以形成一些政治上、能力上的優(yōu)勢，所以，考生在談到自己的優(yōu)勢的時候，主要還是側(cè)重自己的專業(yè)背景和個性特點來介紹自己的優(yōu)勢。比如責(zé)任心比較強(qiáng)，性格比較平和，做事認(rèn)真，自我要求比較嚴(yán)格，熱心公益事業(yè)，喜歡幫助他人，有一定的組織能力和社會活動能力，做人比較低調(diào)等等。優(yōu)勢方面的自我評價用詞要準(zhǔn)確，有些考生做過學(xué)生干部，于是就說自己“具有很強(qiáng)的管理能力”；有些考生參加過一些社會實踐，于是就說自己“深刻地了解了國情”；有些考生是黨員，于是就說自己有“很強(qiáng)的黨性修養(yǎng)”；這些評價都是夸大其辭的，都不符合考生的實際，原因在于考生不了解“管理能力很強(qiáng)”是什么意思，不了解什么是真正的“中國國情”，不知道黨性修養(yǎng)是一個長期的過程。這些自我評價上的用詞不當(dāng)，只能給考官留下“幼稚”的印象。

    考生在評價自己的不足的時候，一定要學(xué)會從政治素質(zhì)的高度進(jìn)行自我評價，因為，作為一名公務(wù)員首先要具備良好的政治素質(zhì)，比如堅定的政治信仰，遠(yuǎn)大的理想，為人民服務(wù)的宗旨意識，責(zé)任意識、大局意識等等。