1．課程評價的主要模式有( )。
A．目標評價模式
B．成果評價模式
C．目的游離評價模式
D．CIPP評價模式
E．CSE評價模式
2．學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫、有關學科教學內容的指導性文件，也稱為( )。
A．教學標準
B．教學計劃
C．教學課程
D．教學大綱
E．教學內容
3．提出課的類型和結構理論，是班級授課這個組織形式形成了一個完整的體系的著名教育家是( )。
A．夸美紐斯
B．凱洛夫
C．赫爾巴特
D．陶行知
E．克伯屈
4．《學記》中總結的教學經驗有( )。
A．啟發誘導
B．藏息相輔
C．預、時、孫、摩
D．長善救失
E．因材施教
5．上好一堂課的具體要求主要有( )。
A．目標明確
B．內容正確
C．方法得當
D．組織有效
E．體驗積極

答案解析：
1．ACDE
【解析】課程評價的模式主要有泰勒為代表的目標模式、斯克里文為代表的目的游離模式、CIPP模式、CSE模式。
2．D
【解析】我國2001年開始推行基礎教育課程改革，以“課程標準”取代原來使用的教學大綱概念。
3．B
【解析】蘇聯凱洛夫提出課的類型和結構理論，使班級授課制形成了一個完整體系。
4．ABCD
【解析】戰國后期《學記》是我國最早專門論述教育問題的著作，提出教學相長、啟發誘導、循序漸進、長善救失、藏息相輔，“預”、“時”、“孫”“摩”等思想。
5．ABCDE
【解析】上好一堂課的基本要求：(1)目標準確；(2)內容正確；(3)方法得當；(4)組織有效；(5)體驗積極。