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　　你是一名碩士生要參加20天的脫產培訓，但是你的單位工作多人手少，領導不太愿意讓你去，你該怎么辦?

　　【試題類別】人際溝通類

　　【考查素質】處理人際關系的能力、有序開展工作，輕重緩急判斷的能力。

　　【解題思路】考生面對這種題型，首先，表明自己的態度，不會因為領導不愿意就產生一些抵觸情緒;其次，要根據單位的實際情況合理安排工作和學習，分清輕重緩急，逐一提出自己的解決方法。最后，盡量能夠找到合適的方法，避免工作和學習再發生沖突。

　　【參考要點】

　　如果我是一名碩士生要參加20天的脫產培訓，但是我的單位工作人多手少，領導不太愿意讓我去，我想我會表示理解，領導也是為了保障單位的工作能夠有效地開展。所以，遇到這種情況，我會理性客觀地來看待，分清輕重緩急，有序開展工作：

　　第一，如果單位當前有很緊急的任務需要完成，人手不夠，我會把工作放在第一位，以工作大局為重，爭取盡快完成本職工作，然后迅速返回學校，進行脫產培訓。

　　第二，如果單位的工作任務并不是十分緊急，那么我會和領導說明情況，是否可以在上課之余來加班加點完成工作。

　　第三，如果單位僅是由于人多手少，機構臃腫，工作效率不高，那么在這種情況之下，我會根據單位的實際情況，發揮自己的創新意識和能力，爭取提出一些具有創新性的工作方式和方法，提高單位的工作效率。

　　第四，在以后的工作中，我也會尋找合適的場合和機會，向領導委婉說明單位的情況，看是否可以通過員工培訓或相關的規章制度、績效考核體系，來提高大家工作的積極性和主動性。也可在工作之余，多開展一些文娛活動，增強單位的內部團結，增進同事之間的感情，進而提高同事之間開展工作的配合度。

　　最后，我也要結合自身的實際情況，盡量不要讓工作和學習發生沖突，不斷提升自己的工作能力和業務水平，提高工作的效率，在不影響工作的前提下，完成學業。