二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　16.問題教學的實施分為哪些基本的步驟?( )

　　A.提出問題

　　B.分析問題

　　C.提出假設

　　D.分析假設

　　E.解決問題

　　17.丹尼斯根據策略的不同適用范圍，將策略分為以下哪幾個層次?( )

　　A.基本策略

　　B.支持策略

　　C.通用策略

　　D.宏觀策略

　　E.微觀策略

　　18.對技能品質的評價，可以從以下哪幾方面進行?( )

　　A.意識的控制程度

　　B.反饋

　　C.操作程序的特點

　　D.創新性

　　E.效率

　　19.概念的形成要經歷以下哪幾個階段?( )

　　A.抽象化

　　B.類化

　　C.分析

　　D.推理

　　E.辨別考試中國

　　20.啟發學生的積極思維通常采用的方法是( )

　　A.言語提問

　　B.觀察

　　C.活動方式

　　D.反饋

　　E.表揚

　　三、名詞解釋(本大題共6小題，每小題4分，共24分)

　　21.心理衛生

　　22.發散思維

　　23.問題解決

　　24.規則

　　25.成就動機

　　26.接受學習

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　27.對兒童的表揚或批評應遵循哪些原則?

　　28.教師如何有效地教授學習策略?

　　29.教師應如何促進小學生的概念學習?

　　30.簡述奧蘇伯爾的認知同化理論。

　　31.培養與激發學生學習動機的方法有哪些?

　　五、論述題(本大題共2小題，第32小題10分，第33小題11分，共21分)

　　32.教學中如何創造條件，積極主動地促進學習的正向遷移?

　　33.班級群體紀律不良的原因有哪些?如何解決?