2010年國家公務(wù)員考生復(fù)習(xí)計(jì)劃修正

　　專家通過對各分校學(xué)員的2010年國家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)計(jì)劃的分析，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在不合理的地方。鑒于此，以一位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃為例，強(qiáng)調(diào)一下在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及選擇復(fù)習(xí)方法方面的注意事項(xiàng)。

　　學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃摘錄：

　　“我沒來參加輔導(dǎo)班之前是這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的：

　　第一階段，按照行政職業(yè)能力測驗(yàn)的幾大模塊來復(fù)習(xí)。例如，花兩個(gè)星期做判斷推理，我就在這兩個(gè)星期內(nèi)把判斷推理的真題做一遍，然后根據(jù)答案改。對了的就可以不用管了，但是，做錯(cuò)的題，一定要看看解題思路，弄清楚自己錯(cuò)在哪里。

　　第二階段，在考前一個(gè)星期，做套題。按考試規(guī)定的時(shí)間來做以此來調(diào)整自己的考試狀態(tài)�！�

　　專家點(diǎn)評：

　　這位學(xué)員復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法存在以下四方面的問題。

　　問題一：單一模塊的復(fù)習(xí)時(shí)間過長。

　　正式考試的時(shí)候各模塊是作為一個(gè)整體來進(jìn)行測試的，而且各模塊之前也有相同之處，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要把行政職業(yè)能力測試看成一個(gè)整體來對待，不要把各個(gè)模塊完全割裂開。同時(shí)，將單一模塊時(shí)間拉得過長，很有可能導(dǎo)致等到所有模塊都復(fù)習(xí)一遍之后，最早復(fù)習(xí)的模塊已經(jīng)忘記了，那么復(fù)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。所以這位學(xué)員對單一模塊復(fù)習(xí)時(shí)間過長的方法欠妥。

　　問題二：“做對的題就可以不用管了”

　　其實(shí)做對的題中會(huì)有一些是考生僥幸做對的，不再總結(jié)的結(jié)果是下次遇到此類題還是馬馬虎虎，很可能會(huì)做錯(cuò)。

　　問題三：考前一星期做套題。

　　專家多年的教學(xué)實(shí)踐證明：“考前一星期才做套題”致使做套題的時(shí)間太少，不利于知識的梳理，而且部分考生要到外地參加考試，這樣就會(huì)進(jìn)一步縮短做題的時(shí)間，部分考生在臨考前容易出現(xiàn)情緒緊張、心理浮躁的情況，從而影響考生的正常發(fā)揮。因此該學(xué)員做套題的時(shí)間安排欠妥。

　　問題四：在這位學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃里沒有提到對教材的復(fù)習(xí)。

　　從歷年考試真題及考生反映的情況來看，老師認(rèn)為在公務(wù)員考試中教材的重要性是不能忽視的，所以一定要安排時(shí)間復(fù)習(xí)教材。

　　針對以上問題，專家提供了幾點(diǎn)參考復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議：

　　1.考生可以采取交叉復(fù)習(xí)法。行政職業(yè)能力的復(fù)習(xí)可采取每模塊交叉的方法，艾賓浩斯遺忘理論表明，最佳復(fù)習(xí)時(shí)間為學(xué)習(xí)后的第一天、第三天、第六天、第八天、第九天，考生在最佳復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)可最大程度提高學(xué)習(xí)效率，并最終形成牢固記憶。根據(jù)這一理論考生最好把行測職業(yè)能力測試的每模塊看成一個(gè)整體，全面提高，又要考慮從細(xì)處著手在短時(shí)間內(nèi)對每個(gè)模塊分別進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)習(xí)。專家建議考生可采取如下復(fù)習(xí)法來復(fù)習(xí)，如第1天言語理解與表達(dá)，第2天資料分析，第3天數(shù)量關(guān)系，第4天判斷推理，第5天常識判斷，第6天申論，第7天復(fù)習(xí)學(xué)過的重點(diǎn)知識�？忌�最好在第2天復(fù)習(xí)其他內(nèi)容之前先把前一天的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這是一種復(fù)習(xí)法，學(xué)員也可以采取兩天復(fù)習(xí)一個(gè)模塊的方法，同時(shí)考生也可以根據(jù)自己的情況采取其他的方法。

　　2.在總結(jié)練習(xí)中出錯(cuò)題目的同時(shí)，做對的題也要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。從專家多年的公務(wù)員考試輔導(dǎo)實(shí)踐來看，公務(wù)員考試備考的關(guān)鍵是總結(jié)做題方法與技巧，有助于考生提高答題速度與準(zhǔn)確率。對于在練習(xí)過程中感到有疑問的題目、或者是練習(xí)耗時(shí)比較長、做起來比較困難的題目，可以多加分析總結(jié)，摸索其他做題方法，努力提高做題速度，不僅要做對，更要做巧、做快。

　　3.做套題可以提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力，因此做套題的時(shí)間應(yīng)盡量安排得充裕些，具體可根據(jù)復(fù)習(xí)周期的長短來定。如果復(fù)習(xí)周期僅有一個(gè)月，那么就應(yīng)安排大約10天到15天的時(shí)間做套題。如果復(fù)習(xí)時(shí)間是60天，那么考生就可以安排大約20天的時(shí)間做套題。

　　通過上文的分析希望能對備考公務(wù)員考試的考生有所啟發(fā)。最后，祝各位考生考試順利!