2010年心理咨詢師考試職業道德知識總結

     1、認知資源理論
　　把注意看成是一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的，當刺激越復雜或加工任務越復雜時，占用的認知資源就越多，當認知資源被占用，新的刺激將得不到加工。這種理論還假設，輸入刺激本身并不能自動的占用資源，而是在認知系統內有一個機制資源的分配。這一機制是靈活的，可以受我們的控制，這樣我們可以把認知資源分配到重要的刺激上。 　　評：都假設注意是一個容量有限的通道，進入感覺的刺激必須經過它，才能得到后繼的加工。而認知資源理論則從另一個角度來理解注意，即注意是如何協調不同的認知任務或認知活動的。
　　2、雙加工理論
　　在注意認知資源理論的基礎上，謝夫林等人提出了雙加工理論。認為人類的認知加工有兩類：自動化加工和意識控制的加工，其中自動化加工不受認知資源控制，不需要注意，是自動進行的加工。在習得或形成后比較難改變。而意識控制加工  受認知資源控制，需要注意參與，可以隨環境的變化而不斷進行調整。
　　評：可以解釋很多注意現象。