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    在現在的國考真題中，片段閱讀在行測的言語理解與表達中占到一半的題量。這種題型隱含考查的知識點相當豐富，類型也較為復雜，出題時容易設置思維陷阱從而誤導考生錯選和浪費時間。因此從考試的效度上它能夠測查出應試者相應的水平與能力，比較適合出現在公務員考試的筆試環節并成為主流題型。

    而片段閱讀中一個比較重要的題型是主旨題。主旨題就是要求考生通過閱讀一段文字進行概括歸納或者把握中心意思。縱觀2005年～2011年的國考真題，可以發現主旨題的考查比例相當大，而且呈逐年上升的趨勢。

主旨題在歷年國考片段閱讀中的題量及所占比例

    通過上表分析，可以看出主旨題已經成為片段閱讀中的主流題型，各位考生在備考過程中要注意重點關注。

    一、主旨題的題型特點

    主旨題常見的提問方式有以下幾種：“這段話的主旨是”、“這段文字意在說明”、“這段話主要講述的是”、“這段話主要談論的是”、“這段話的意思是在強調”、“這段文字主要介紹的是”、“這段文字重在說明”、“對這段文字概括最準確的是”、“對這段文字復述最準確的一項是”等。可見，主旨題的提問中通常帶有“主旨”、“主要”、“核心”、“主題”、“中心”、“重在”、“意在”、“概括”等字眼，這些字眼就是主旨題的題型特點。

    二、主旨題的破題技巧

    主旨題做題的關鍵在于尋找段落中的主題句，然后在備選項中選出與主題句意思最大程度上相匹配的一項。主旨題的正確答案通常是一個解決問題的對策或者一個核心的觀點。從細節角度講，關聯詞語在文段中起著關鍵的作用，它是句與句之間關系承接的載體，同時也是文段主題句的標志所在。因此，在閱讀過程中要本著“著眼細節、抓關聯詞語”的原則去尋找文段的主題句。

    通過對大量真題的研究，我們發現了一個這樣的規律，主旨題的主題句經常出現在表示轉折關系的關聯詞之后，如“但是”、“可是”、“不過”、“然而”、“卻”、“其實”、“事實上”、“實際上”、“只是”、“當然”等詞。在此，京佳崔熙琳老師提醒各位考生：轉折復句在表達上是分層次的，當文段中同時出現多個轉折詞語時，需要把注意點放在轉折程度較強的關聯詞語之后。在常用的表示轉折含義的關聯詞語中，“但是”、“可是”、“不過”、“然而”、“卻”等詞表示強轉折，語義程度較重：“其實”、“事實上”、“實際上”、“只是”、“當然”等詞表示弱轉折，語義程度較輕。

    真題一：——2011年國考第46題

    中國歷代異常發達的政治哲學和歷史哲學早就無數次告誡世人：權力的私有及其日益專橫，只能導致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是由于所有這些深痛剖析永遠難以進入法律層面而成為制約統治權力的剛性力量，所以它們只能轉而定型為一種“代償”方式，即思辨、文學和倫理等領域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國皇權社會后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數量日益龐大，而且諸多經典之作極其警策，具有空前沉郁的歷史悲劇感。

    對這段文字的主旨概括最準確的是：（ ）

    A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓

    B.剖析權力私有必然造成的社會危機

    C.評價李商隱等唐代詩人的創作成就

    D.說明詠史詩作誕生的社會政治背景

    答案及解析：D.這是一道主旨題，“但是”、“所以”和“因此”等詞提示我們，文段的中心句是最后一句，與這一句最對應的選項是D.故選D.

    真題二：——2011年國考第56題

    目前，我國正處于產業結構調整的關鍵階段。在當前的世界經濟危機中，我們已有的外貿主導型經濟模式可持續性越來越小。農業是經濟危機的避風港，只有通過強農惠農、提高農業綜合生產能力和糧食市場競爭力，來全面提高農民的收入，推動農村經濟的大發展和廣闊的農村市場需求的打升級，才能全面擴大內需，推動我國外向型經濟向內向型經濟的順利轉型。

    對這段文字的主旨概括最準確的是：（ ）

    A.當前我國擴大內需最有效的途徑是大力發展農業

    B.世紀經濟危機可以成為我國經濟轉型的一個契機

    C.當前我國產業結構調整的重點是農業生產結構的調整

    D.強農惠農政策是當前我國轉變經濟發展方式的必然要求

    答案及解析：C.“只有……才能……”這個復句為文段中心，表示必要條件關系，D項是對主旨句的近義替換，由此可以知道文段主要是講強農惠農政策是當前我國轉變經濟發展方式的必然要求。故選D.

    真題三：——2010年國考第26題

    傳統的動物資源保護措施主要是劃定保護區或建立保種基地。這些措施能很好地保護物種的多樣性，但也存在一些缺點：保護區面積大，偷獵現象屢禁不止；建立良種基地保護地方品種投資大，時間長，容易出現近親繁殖、物種衰退等現象。試管、克隆、冷凍保存等生物技術新成果的問世，為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑，建造“動物諾亞方舟”不再是天方夜譚。

    這段文字主要介紹了：（ 　　）。

    A.保護動物物種多樣性所取得的突破性進展

    B.動物資源保護促成了生物技術新成果的誕生

    C.生物技術的進步為動物資源保護開辟了新天地

    D.傳統資源保護措施所遇到的困難和取得的進步

    答案及解析：C.文段是典型的提出問題——解決問題的分總結構。文段一二句主要闡述了目前動物資源保護存在的不足，第三句講生物技術為動物遺傳資源的保護和利用開辟了新途徑。可見，最后一句是文段的主旨句，C項最為符合文意。故選C.補充：考生或許會誤選D.實際上，D選項犯了偷換概念的錯誤，文段只是說了傳統資源保護措施的缺點，并沒說困難和取得的進步。

    真題四：——2009年國考第46題

    旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辯的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說。因為它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知。

    這段文字表達的主要意思是（ ）。

    A. 讀者讀后會得到模糊不清的答案

    B. 讀者領略到了德波頓的淡然無為

    C. 德波頓沒有解答讀者提出的問題

    D. 德波頓給了讀者寶貴的精神享受

    答案及解析：D.本題屬于主旨概括型。“但”是解題關鍵詞，它提示考生題干材料是轉折型結構。在轉折關系中，強調和突出的通常是轉折詞后面的觀點。“但釋卷之后，相信每個讀者都會得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說”，這答案“令人沉醉不自知”。由此可知，文段強調的是德波頓給了讀者寶貴的精神享受。故選D.