(四)施工圖預算 施工圖預算是在施工圖設計完成后,按照預算定額或計價規范等資料確定的預算造價,即建筑安裝工程費用。如果說建設工程(項目)總概算考慮的是全部建設投資的話,則施工圖預算僅屬于其中支付給施工承包單位的建筑安裝工程價款。 1、施工圖預算的兩種計價模式 ⑴ 傳統計價模式,也稱定額計價模式,即根據國家、行業或地區統一規定的定額和取費標準計算工程造價(建筑安裝工程費用)的方法。 ⑵ 工程量清單計價模式。根據工程量清單計價規范規定的工程量計算規則等,由招標人提供工程量清單,投標人根據企業自身的定額水平和市場價格進行計價的方法。 2、施工圖預算的編制依據 為了快速、準確地編制施工圖預算,必須全面地收集與工程建設相關的各種資料。它們主要包括:經批準的施工圖紙及有關標準圖集,施工組織設計,與計價模式有關的計價依據(預算定額、地區單位估價表;工程量清單計價規范,市場價格),預算工作手冊等。 3、工料單價法 工料單價法是指分部分項工程的單價為直接工程費單價,以分部分項工程量乘以對應的工料單價后的合計為直接工程費。而且,根據其生成方法的不同,工料單價法又可細分為預算單價法和實物法。 預算單價法是根據地區單位估價表中的預算單價(即預算定額基價),乘以相應工程分項的工程量,相加后得到單位工程的人工費、材料費和機械使用費之和(直接工程費),然后加上措施費、間接費、利潤和稅金,即可得到該單位工程的施工圖預算(造價)。其有7個基本步驟(圖5-4);適合于計劃經濟體制的預算單價法,比較簡便、又為人們所比較熟悉,但是由于價差的存在,其編制結果的誤差較大。 實物法是將各工程分項的實物工程量分別套取預算定額,按類相加后得出單位工程所需的各種人工、材料、施工機械臺班的消耗量,然后分別乘以當時當地各種人工、材料、施工機械臺班的實際單價,求得人工費、材料費和施工機械使用費并匯總得到直接工程費,最后加上措施費、間接費、利潤和稅金,即可得到該單位工程的施工圖預算(造價)。其有7個基本步驟包括(圖5-5);由于實物法比較好地反映了市場趨向,故其結果比較準確,但編制工作相對較為繁瑣。當然,實物法比較適合于市場經濟體制。 盡管編制施工圖預算的預算單價法、實物法在收集資料階段有所不同,但兩者最大的差別應屬計算直接工程費的方法不同。其中,預算單價法是利用預算單價,匯總各個工程分項實物工程量與預算單價的乘積,得到直接工程費;實物法則是利用預算定額中的實物消耗數量標準,確定各個工程分項的人工、材料、機械臺班消耗數量(三量),在與相應的人工、材料、機械臺班實際單價(三價)相乘后匯總出人工費、材料費、施工機械使用費(三費),進而獲得直接(工程)費。 當然,從某種意義上講,工程量清單計價要比施工圖預算(傳統的定額預算方法)更加適應市場經濟的規則。 4、綜合單價法 按照內容的不同,綜合單價可分為全費用綜合單價和部分費用綜合單價:前者包括了直接工程費、措施費、規費、管理費、利潤和稅金等所有要素;后者,即工程量清單計價規范中的綜合單價,僅包括直接工程費、管理費和利潤,需要另外計取措施費、規費和稅金。 5、施工圖預算的審查 審查施工圖預算時可以采用的方法很多,例如,逐項審查法(全面審查)、標準預算審查法(利用標準圖紙)、分組計算審查法(關聯數據的統籌使用)、對比審查法(選擇具有可比性的同類工程的預算)、篩選法審查(制訂單位建筑面積工程量、價格、用工的基本指標)、重點審查法(以工程量大、造價高的部分為重點)等。 在實際審查或應試過程中,應緊密結合每種方法的特點及適用條件等,加以科學的選擇、取舍。 |
輔導科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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齊寶庫 王雙增 |
24 |
齊寶庫 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學費:精講班200元 沖刺班100元 習題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習題班=300元/科(原價400元) | ||||||||||
VIP套餐:同科目精講班+沖刺班+習題班+內部課件+教材+在線模考=500元/科 | ||||||||||
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【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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