2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(196)

1．個(gè)體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段是（　）
A．0～6歲
B．6～9歲
C．9～16歲
D．16歲～成年
E．成年
2．下列哪些教師的教學(xué)工作較為成功?（　）
A．有激勵(lì)作用
B．生動(dòng)活潑
C．富于想象
D．熱心于自己學(xué)科
E．照本宣科
3．教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（　）
A．教師自身的因素
B．學(xué)生的人格特征
C．原有認(rèn)知水平
D．歸因風(fēng)格
E．自我意識(shí)
4．布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（　）
A．反思日記
B．詳細(xì)描述
C．交流討論
D．關(guān)注問(wèn)題
E．行動(dòng)研究
5．建立教師威信的途徑有（　）
A．培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)
B．培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征
C．給學(xué)生以良好的第一印象
D．注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成
E．做學(xué)生的朋友與知己