1．個體遵守紀律的心理發展歷程中的強化階段是（ ） A．0～6歲 B．6～9歲 C．9～16歲 D．16歲～成年 E．成年 2．下列哪些教師的教學工作較為成功?（ ） A．有激勵作用 B．生動活潑 C．富于想象 D．熱心于自己學科 E．照本宣科 3．教師期望效應的發生，取決于下列哪些因素?（ ） A．教師自身的因素 B．學生的人格特征 C．原有認知水平 D．歸因風格 E．自我意識 4．布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（ ） A．反思日記 B．詳細描述 C．交流討論 D．關注問題 E．行動研究 5．建立教師威信的途徑有（ ） A．培養自身良好的道德品質 B．培養良好的認知能力和性格特征 C．給學生以良好的第一印象 D．注重良好儀表、風度和行為習慣的養成 E．做學生的朋友與知己
