四川教師資格《教育心理學A》歷年真題(第6章)

第六章

一、單項選擇題

1、下列說法中不能反映學習遷移現象的是 C （06年4月）

A、舉一反三
B、由表及里
C、觸類旁通
D、由此及彼

2、短時間記憶的容量有限，一般來說，其容量的組塊數是 B （06年4月）

A、3-6
B、4-7
C、5-9
D、6-10

3、遷移的形式訓練說的心理學基礎是A （06年10月）

A、官能心理學
B、人本主義
C、行為主義
D、認知心理學

4、賈德提出的遷移理論是 C （06年10月）

A、形式訓練說
B、共同要素說
C、概括化理論
D、關系理論

5、賈德提出的遷移理論是 C （07年4月）

A、形式訓練說
B、共同要素說
C、概括化理論
D、關系理論

6、最早提出遷移概念的心理學家是 A （07年4月）

A、桑代克
B、華生
C、布魯納
D、斯金納

7、提出動機性遺忘理論的心理學家 A （07年4月）

A、弗洛伊德
B、羅杰斯
C、布魯納
D、斯金納

8、難易不同的兩種學習之間的相互影響是 A （07年10月）

A、垂直遷移
B、水平遷移
C、順向遷移
D、逆向遷移

9、關于遺忘的解釋有各種理論研究，其中動機性遺忘理論的提出者是 C （07年10月）

A、阿特金森
B、弗洛依德
C、艾賓浩斯
D、桑代克

10、垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是 A （08年4月）

A、加涅
B、華生
C、布魯納
D、斯金納

11、遷移的形式訓練說的心理學基礎是 B （08年4月）

A、人本主義
B、官能心理學
C、行為主義
D、認知心理學

12、最早提出遷移概念的心理學家是 （08年4月）

A、桑代克
B、華生
C、布魯納
D、斯金納

13、提出動機性遺忘理論的心理學家是 A （08年4月）

A、弗洛伊德
B、羅杰斯
C、布魯納
D、斯金納

二、多項選擇題

1、根據前后學習的難度差異，可以把遷移分為 BD （06年4月）

A、正遷移
B、順向遷移
C、垂直遷移
D、逆向遷移
E、水平遷移

三、填空題

1、在對學習遷移現象進行解釋時， 賈德 認為，只要一個人對他的經驗進行了概括，那么從一個情景到另外一個情景的遷移是能夠完成的。（06年4月）

2、根據遷移發生的前后方向，可以把遷移分為 順向遷移 和 逆向遷移 。（07年4月）

3、桑代克從他的實驗種歸納并解釋了正遷移作用的原因。根據他的理論，一種學習之所以能促進另易種學習，是因為兩種學習具有完全相同的 共同要素 。（07年10月）

4、根據前后學習的難易程度，可以把遷移分為 水平遷移 和 垂直遷移 。（08年4月）

5、有意義學習的組織者可以分為 陳述性組織者 和 比較性組織者 兩種類型。（08年4月）

四、名詞解釋題

1、組織者（06年10月）在有意義學習中，在呈現正式的學習材料之前，使用學生可理解的語言所提供的一些引導性材料

2、遺忘曲線（07年4月）

3、遷移（08年4月）

4、認知結構（08年4月）

五、簡答題

1、簡述艾賓浩斯遺忘曲線和遺忘規律。（06年4月）

2、簡述克服遺忘的主要方法。（07年4月）

六、論述題

1、教學中如何促進學習的遷移？（07年4月）

2、聯系實際談談如何促進學習的遷移。（07年10月