一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）
1.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是____
A．2歲
B．4歲
C．6歲
D．8歲 【 】
2.生理自我在幾歲左右基本成熟？____
A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲 【 】
3.布盧姆的掌握學習理論3.認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習？____
A．50%-60%
B．60%-70%
C．70%-80%
D．80%-90% 【 】
4.人格的核心是____
A．能力
B．智力
C．性格
D．氣質 【 】
5.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發其條件反應，稱為____
A．刺激分化
B．消退
C．刺激泛化
D．獲得 【 】
6.個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是____
A．認知內驅力
B．附屬內驅力
C．欲望內驅力
D．自我提高內驅力 【 】
7.在兒童早期，以下哪種內驅力的作用最為突出？____
A．認知內驅力
B．附屬內驅力
C．自我提高內驅力
D．欲望內驅力 【 】
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是____
A．避免失敗者
B．力求成功者
C．自我實現者
D．追求榮譽者 【 】
9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？____
A．順向遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．具體遷移 【 】
10.在教"鳥"概念時，用麻雀、燕子說明"前肢為翼，無齒有喙"是鳥概念的本持征，這是適當地運用了____
A．命題
B．案例
C．反例
D．正例 【 】
11.把辛丑條約》的內容記為"錢禁兵館"，主要是運用了以下哪一種記憶術？____
A．位置記憶法
B．關鍵詞法
C．縮簡法
D．視覺想象 【 】
12.研究者認為創造性思維的核心是____
A．發散思維
B．聚合思維
C．形象思維
D．抽象思維 【 】
13.態度的核心成分是____
A．行為成分
B．認知成分
C．情感成分
D．理智成分 【 】
14.根據研究，以下哪一年級是品德發展的關鍵期？____
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一 【 】
15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為____
A．外部強化
B．自我強化
C．直接強化
D．替代強化 【 】
16.注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是____
A．關系轉換理論
B．經驗類化理論
C．共同要素說
D．形式訓練說 【 】
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于____
A．類屬學習
B．總結學習
C．并列結合學習
D．命題學習 【 】
18.短時記憶的容量為以下多少組塊？____
A．4+- 2
B．5+- 2
C．6 +-2
D．7+- 2 【 】
19.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為____
A．學習計劃
B．學習策略
C．學習方法
D．學習規律 【 】
20.當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？____
A．關注發展階段
B．關注學生階段
C．關注情境階段
D．關注生存階段 【 】
二、填空題（本大題有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。）
21．_____________主要是使學生形成健康的心理，從而更好地適應社會，正常的、健康的成長發展。
22．自我意識包括自我認識、__________和_____________三種成分。
23．人的學習是指在社會生活實踐中，以___________為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和_____________的經驗過程。
24．看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于_____________條件作用。
25．通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向，稱為______________。
26．一般來說，概念或規則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。
27．心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：______________，執行具有內潛性，_______________。
28．各種發明創造都可以看做是____________問題解決的典型例證。
29．大多數心理學家都認為,任何問題都含有給定的條件、__________和___________三個基本成分。
30．布盧姆認為最低水平的認知學習結果是______________，最高水平的認知學習結果是____________。
31．測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度和鑒別能力，稱為______________。
32．世界衛生組織在1989年指出，健康應包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發展階段。
34．教育心理學是研究學校情境中_____________的基本心理規律的科學。
35、教育心理學是介于_____________之間的交叉學科。
36、在教學活動中，學生這一因素對學與教的影響主要是通過_________、______來體現的。
37．影響學與教的教師因素主要有________、專業知識、專業技能以及_______等基本的心理特性。
38．教學環境包括_______和_______。
39．教學環境中的物質環境主要指_______、______以及空間布置等。
40．評價、反思過程包括在教學之前對教學設計效果的_______在教學過程中對教學的_______以及在教學之后的檢驗和反思。
三、簡答題（本大題共6個小題，每小題5分，共30分）
41．意義學習需要具備哪些條件？
42．在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間？
43．教學中影響遷移的主要因素有哪些？
44．教學上怎樣提高學生問題解決的能力？
45．班級規模是從哪些方面影響課堂管理的？
46.簡述教育心理學發展的概況。
四、論述題（本大題只有1個小題，共10分）
47．什么是復述策略？試闡述常用的復述策略 |
