2012國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)沖刺訓(xùn)練題(4)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-11-25 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
1. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師王志透露，我們下一步還將發(fā)射“神舟”八號(hào)、“神舟”九號(hào)，之后，將發(fā)射一個(gè)規(guī)模更大的空間站，可以做大量的空間應(yīng)用 。
②由于擁有巨大的財(cái)富，猶太人在美國(guó)主流社會(huì)中牢牢（ ）著重要一席，直接影響甚至左右著美國(guó)歷屆政府的中東政策。
③廣州大學(xué)地理系的何同學(xué)說，（ ）馬加爵之所以殺人是其性格孤僻所致，
（ ）這種變態(tài)性格是長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果， 跟身邊人對(duì)他缺乏足夠的關(guān)心有關(guān)。
A. 實(shí)驗(yàn) 占據(jù) 而/也 B. 試驗(yàn) 占據(jù) 由于/因此
C. 試驗(yàn) 占有 而/也 D. 實(shí)驗(yàn) 占有 由于/因此
2. 依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）。
人生的價(jià)值和意義，并不在于別人對(duì)自己如何 、 、
，而在于自己對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史的發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。
A. 擁戴 欽羨 崇拜 B. 欽羨 擁戴 崇拜
C. 羨慕 崇敬 膜拜 D. 欽佩 愛戴 評(píng)價(jià)
3. 在下列句子的括號(hào)中填入的最合適的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（ ）。
在“知識(shí)爆炸”時(shí)代， 不是有選擇地學(xué)習(xí)， 有選擇，
選擇不準(zhǔn)， 有可能淹沒在知識(shí)的海洋里。
A. 如果 或者雖 但 也 B. 要么 要么雖 但 就
C. 盡管 或者即使 卻 就 D. 雖然 要么即使 卻 也
4. 依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
“九•一八”事變之后，為避劫難，國(guó)民政府決定“國(guó)家”南遷。一批有愛國(guó)之心的文物工作者承接了這項(xiàng) 的文物大遷徙工程。1939年2月，他們將部分“國(guó)寶” 于貴州安順嚴(yán)華洞，雖然貴州曾遭敵機(jī)轟炸，所幸文物安然無(wú)恙。一位當(dāng)事人說：“事后回想，心有余悸。 ，在萬(wàn)里輾轉(zhuǎn)中，我們一行人的脊梁 愈挺愈直了！”
A. 史無(wú)前例 埋藏 不過 確乎 B. 絕無(wú)僅有 藏匿 但是 反而
C. 絕無(wú)僅有 埋藏 但是 反而 D. 史無(wú)前例 藏匿 不過 確乎
5. 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
各國(guó)由于歷史文化傳統(tǒng)各異、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不齊，對(duì)保護(hù)和發(fā)展人權(quán)的方式和看法也不盡相同。這一 不應(yīng)成為國(guó)與國(guó)之間互相對(duì)抗和施壓的理由，而應(yīng)成為相互交流、加強(qiáng)了解的現(xiàn)實(shí) 。美國(guó)政府應(yīng)正視國(guó)內(nèi)的人權(quán)問題， 自己在國(guó)際人權(quán)領(lǐng)域的所作所為。熱衷于每年發(fā)表別國(guó)人權(quán)報(bào)告譴責(zé)別國(guó)的人權(quán)，效果 適得其反。
A. 狀態(tài) 背景 反省 可能 B. 狀況 圖景 反思 可能
C. 狀態(tài) 圖景 反思 只能 D. 狀況 背景 反省 只能
6. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①隨著傳播技術(shù)的進(jìn)步，人們（ ） 感情的方式越來越方便，但傳播內(nèi)容的雷同也會(huì)給傳播雙方帶來厭倦感。
②美國(guó)態(tài)度比較強(qiáng)硬地反對(duì)解除對(duì)華武器禁售令，其中重要原因之一是（ ）
大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一。
③我們要處理好放開收購(gòu)市場(chǎng)與保證國(guó)家糧食安全的關(guān)系，（ ） 保護(hù)好耕地，不斷提高糧食綜合生產(chǎn)能力。
A. 傳達(dá) 阻止 切實(shí) B. 傳遞 阻止 確實(shí)
C. 傳遞 阻撓 切實(shí) D. 傳達(dá) 阻撓 確實(shí)
7. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①所有這些物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)形式，都是相互依存的，又是 上互相區(qū)別的。
②校領(lǐng)導(dǎo)迅速把這個(gè)消息 給全校師生。
③馬列主義在中國(guó)的 和接受，首先是在知識(shí)分子和青年學(xué)生中。
④我們必須謹(jǐn)慎地 什么是真的香花，什么是真的毒草。
A. 實(shí)質(zhì) 布告 傳布 鑒別 B. 實(shí)質(zhì) 通告 傳布 辨別
C. 本質(zhì) 通告 傳播 辨別 D. 本質(zhì) 布告 傳播 鑒別
8. 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①這家醫(yī)藥公司 世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因?yàn)橛腥?xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。
②著名科學(xué)家楊振寧、李政道曾獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，他們?cè)谌鸬浠始铱茖W(xué)院參加了 儀式。
③人民教師孫維剛一生辛勤耕耘，把全部精力 到學(xué)生身上，受到廣大師生的尊敬和愛戴。
A. 躍居 受獎(jiǎng) 貫注 B. 躋身 受獎(jiǎng) 灌注
C. 躋身 授獎(jiǎng) 灌注 D. 躍居 授獎(jiǎng) 貫注
9. 依次填入畫橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①外面出現(xiàn)了第一片接近南方的 ，如同水墨畫一片模糊。
②當(dāng)我憂從中來，無(wú)可告語(yǔ)的時(shí)候，一想到大海，心胸就 起來。
③地皮 ，這是通達(dá)公司在市中心建造摩天大樓的重要原因。
A. 景點(diǎn) 開闊 緊缺 B. 景色 開朗 緊缺
C. 景色 開闊 緊俏 D. 景點(diǎn) 開朗 緊俏
10. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
①經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸 成了鰭狀。
②在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的 下，小林也深深地愛上了繪畫。
③爺爺說他忘不了那一段 的往事，也忘不了曾幫助過他的人。
A. 蛻化 熏陶 辛酸 B. 退化 熏陶 辛酸
C. 退化 熏染 心酸 D. 蛻化 熏染 心酸
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