2011年中學教育心理學章節習題答案與解析：第五章 學習的遷移
一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)
1．按照學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為 ( )
A．水平遷移與垂直遷移
B．正遷移與橫向遷移
C．普通與特殊遷移
D．順向與逆向遷移
2．( )的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。
A．奧蘇貝爾
B．桑代克
C．賈德
D．格式塔心理學
3．下面所列舉的遷移種類領域中。錯誤的是 ( )
A．態度學習遷移
B．情感遷移
C．知識與技能遷移
D．氣質遷移
4．根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為 ( )
A．正遷移和負遷移
B．水平遷移和垂直遷移
C．一般遷移與具體遷移
D．同化性遷移、順應遷移與重組性遷移
5．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是 ( )
A．創造性
B．學習遷移
C．發現教學法
D．學會學習
二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分)
1．以下屬于影響遷移的客觀因素的是 ( )
A．教師指導
B．學習材料特性
C．媒體
D．認知結構
E．智力
2．數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于 ( )
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．水平遷移
3．結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系。能體現事物各種內在關系如 ( )
A．上下關系
B．平行關系
C．并列關系
D．網絡關系
E．交叉關系 |
