第三節(jié) 影響學習遷移的因素及教學 一、影響學習遷移的因素（一）客觀因素1、學習材料的相似性；2、學習情境的相似性；3、教師的指導。（二）主觀因素：1、學生的智力水平及年齡；2、學生的認知結(jié)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量；3、學生學習的定勢。 二、促進學習遷移的教學 1、合理安排教材與教學的內(nèi)容。2、加強基本知識與技能的教學。3、創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學習情境。4、教會學生學習。5、幫助學生形成正確的學習心態(tài)。6、開展研究性學習有利于學習遷移。
