3.全員參與 各級人員是組織之本,只有他們的充分參與,才能使他們的才干為組織帶來收益。 實施本原則可使全體員工動員起來,積極參與,努力工作,實現承諾,樹立起工作責任心和事業心。為實現組織的方針和戰略做出貢獻。 實施本原則一般要采取的主要措施包括:對員工進行職業道德的教育,教育員工要識別影響他們工作的制約條件;在本職工作中,讓員工有一定的自主權,并承擔解決問題的責任。把組織的,總目標分解到職能部門和層次,激勵員工為實現目標而努力,并評價員工的業績;啟發員工積極提高自身素質;在組織內部提倡自由地分享知識和經驗,使先進的知識和經驗成為共同的財富 4. 過程方法 將活動和相關的資源作為過程進行管理,可以更高效地得到期望的結果。 過程方法或PDCA(P一策劃,D一實施,C一檢查,A—處置)模式適用于對每一個過程的管理,這是公認的現代管理方法。 過程方法的目的是獲得持續改進的動態循環并使組織的總體業績得到顯著的提高。其通過識別組織內的關鍵過程,隨后加以實施和管理并不斷進行持續改進來達到顧客滿意。 實施本原則一般要采取的措施包括:識別質量管理體系所需要的過程;確定每個過程的關鍵活動,并明確其職責和義務;確定對過程的運行實施有效控制的準則和方法,實施對過程的監視和測量,并對其結果進行數據分析,發現改進的機會并采取措施。 5. 管理的系統方法 質量管理的系統方法,就是要把質量管理體系作為一個大系統,對組成質量管理體系的各個過程加以識別、理解和管理,以達到實現質量方針和質量目標。 系統方法可包括系統分析、系統工程和系統管理三大環節。 實施本原則時一般要采取的措施包括:建立一個以過程方法為主體的質量管理體系;明確質量管理過程的順序和相互作用,使這些過程相互協調;控制并協調質量管理體系的各過程的運行,并規定其運行的方法和程序;通過對質量管理體系的測量和評審,采取措施以持續改進體系,提高組織的業績。 6. 持續改進 進行質量管理的目的就是保持和提高產品質量,沒有改進就不可能提高。 持續改進是增強滿足要求能力的循環活動,通過不斷尋求改進機會,采取適當的改進方式,重點改進產品的特性和管理體系的有效性。改進的途徑可以是日常漸進的改進活動也可以是突破性的改進項目。 實施本原則時一般要采取的措施包括:使持續改進成為一種制度;對員工提供關于持續改進的方法和工具的培訓,使產品、過程和體系的持續改進成為組織內每個員工的目標;為跟蹤持續改進規定指導和測量的目標,承認改進的結果。 7.基于事實的決策方法 對數據和信息的邏輯分析或直覺判斷是有效決策的基礎。以事實為依據做決策,可以防止決策失誤。 實施本原則可增強通過實際來驗證過去決策的正確性的能力,可增強對各種意見和決策進行評審、質疑和更改的能力,發揚民主決策的作風,使決策更切合實際。 實施本原則時一般要采取的措施包括:收集與目標有關的數據和信息,并規定收集信息的種類渠道和職責;通過鑒別,確保數據和信息的準確性和可靠性;采取各種有效方法,對數據和信息進行分析,確保數據和信息能為使用者得到和利用;根據對事實的分析。過去的經驗和直覺判斷做出決策并采取行動。 8.與供方互利的關系 供方提供的產品將對組織向顧客提供滿意的產品產生重要影響,能否處理好與供方的關系,影響到組織能否持續穩定地向顧客提供滿意的產品。 實施本原則時一般要采取的措施包括:識別并選擇重要供方,考慮眼前和長遠的利益;創造一個通暢和公開的溝通渠道,及時解決問題,聯合改進活動;與重要供方共享專門技術、信息和資源。激發、鼓勵和承認供方的改進及其成果。 |
輔導科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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齊寶庫 王雙增 |
24 |
齊寶庫 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學費:精講班200元 沖刺班100元 習題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習題班=300元/科(原價400元) | ||||||||||
VIP套餐:同科目精講班+沖刺班+習題班+內部課件+教材+在線模考=500元/科 | ||||||||||
[單科]新學員報三科及以上9折;老學員多享一折;報全科7折優惠!(VIP套餐、套餐與單科優惠不能同時享用) | ||||||||||
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