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    那么，什么樣的題目是開放式的題目，以下舉幾個例子：

    你在大學期間，從事過哪些社會工作？你的專業課開了多少門？你認為這些課將對工作有什么幫助？什么原因促使你在二年內換了三次工作？

    這類提問的目的是為了從應試者那里獲得大量豐富的訊息，并且鼓勵應試者回答問題，避免被動。提問方式常用“如何……”、“什么……”、“為什么……”、“哪個……”等。回答這類問題，應試者應該開闊思路，對主考官提出的問題盡量給予圓滿的回答，同時要注意做到條理清晰、邏輯性強、說理透徹，充分展現各方面的能力。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己，這是被錄用的前提條件，如果應試者不能被主考官所了解，就根本談不上被錄用。

    3.非引導式提問。對于非引導式提問，應試者可以充分發揮，盡量說出自己心中的感受、意見、看法和評論。這樣的問題沒有“特定”的回答方式，也沒有“特定”的答案。例如，主考官問：“請你談一談擔任學生干部時的經驗。”這就是“非引導式”談話。主考官提出問題之后，便可靜靜地聆聽對方的敘述，而不必再有其他的表示。與引導式談話相比，非引導式談話中，應試者可以盡量多說，該說什么就說什么，因此可以提供豐富的資料。應試者的閱歷、經驗、語言表達能力、分析概括能力得到了充分的展現，就有利于主考官做出客觀的評價。

    4.封閉式提問。這是一種可以得到具體回答的問題。這類問題比較簡單、常規，涉及范圍較小。下面的一些情況常用封閉式提問，工作經歷：包括過去的工作職位、成就、工作成績、個人收入、工作滿意與否以及調動原因。學歷：包括專業、學習成績、突出的學科、最討厭的學科、課程設置等。早期家庭狀況：包括父母的職業、家庭收入、家庭成員等。個性與追求：包括性格、愛好、愿望、需求、情緒、目標設置與人生態度等。對于這類問題，應試者沒有像回答開放式問題那樣有充分發揮的余地，因為這類問題一般都是有具體而明確的回答，應試者只要根據自己的實際情況加以回答即可。